【题目】一项研究表明,植物对二氧化硫的抗性与叶片上气孔密度和气孔大小等有关。所得数据如下表:
被测植物 | 平均受害面积(%) | 气 孔 | |
气孔密度 | 每个气孔面积 | ||
甲植物 | 13.5 | 218 | 272 |
乙植物 | 33.4 | 162 | 426 |
丙植物 | 57.7 | 136 | 556 |
(1)该研究说明,植物对二氧化硫的抗性与气孔的密度呈 关系,和每个气孔的面积呈 关系。
(2)在二氧化硫污染严重的地区,最好选择表中的 植物为行道树种。
(3)工业生产中产生的二氧化硫是酸雨形成的主要原因之一。有人设计实验研究酸雨对植物的毒害作用。实验过程如下图所示(除特别说明之外,其他条件均相同)
上述实验中,判断“酸雨”对植物生长产生影响的依据可以是 。(请至少写出两点)
(4)设置乙实验的目的是 。
(5)实验结果表明 。
【答案】(1)反比例 正比例 (2)甲 (3)叶脱落率、叶变色程度 (4)做对照 (5)“酸雨”对植物的生长发育有影响
【解析】
试题分析:(1)依题意,根据表格得知,受害面积越小,抗性越大,抗性越大的植物,气孔密度越大,气孔面积越小。所以,该研究说明,植物对二氧化硫的抗性与气孔的密度呈正相关,和每个气孔的面积呈反相关。
(2)甲植物叶片上气孔密度大,每个气孔面积小。由(1)可知甲植物对二氧化硫的抗性较小.
(3)由图可知:甲与乙对照,实验变量是自制酸雨,观察甲的现象,芽萎缩或枯死,叶呈黄白色,叶片部分脱落;乙的现象,叶芽萌发,露出新叶,叶呈绿色。
(4)设计对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同.这样实验结果的不同只能是由变量引起的.使实验结果具有说服力。
(5)得出结论:比较分析(3)中甲、乙的现象,说明酸雨对植物生长发育有影响。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】羊的毛色有白色和黑色之分,下表是有关实验的结果。请分析回答下列问题:
(1)羊毛色的黑色和白色在遗传学上称为______。根据表中显不的遗传结果,可推断出羊毛色的______色是显性性状。通过实验可知,羊的毛色与性别无关,这说明控制该性状的基因在______染色体上。
(2)若用B和b分别表示羊毛色的显性基因和隐性基因,则表中后代白羊的基因组成是______。
(3)在第二组实验组合中,如果只生一只小羊。那么这只小羊为黑色羊的可能性是______,为雄性羊的可能性是______。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示,利用放置在阳光上的装置进行蔬菜的无土栽培。在培育过程中,需要适时添加培养液、向培养液中通入空气并适时补水。
(1)培养液中含多种无机盐,其中含氮的无机盐(如硫酸铵)主要作用是 。
A.促进蔬菜细胞分裂和生长,使枝叶长得繁茂
B.促进蔬菜的生长发育和开花,使果实、种子的成熟提早
C.使蔬菜茎秆健壮,促进淀粉的形成
(2)若培养液的浓度 蔬菜的根细胞液浓度,会导致蔬菜细胞内水分含量下降而发生萎蔫。因此,需要适时补水。
(3)一段时间后,由于植物具有 ,蔬菜茎叶会朝向阳台外生长,从而有利于植物进行光合作用。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】认真观察和识别图片中的植物,并回答问题:
(1)[ ] 植物,没有根、茎、叶等器官的分化,体内没有输导组织。
(2)[ ] 植物,有茎、叶等器官的分化,但体内没有输导组织。
(3)[ ] 植物,有根、茎、叶等器官的分化,而且体内有输导组织。
(4)A.B.E三类植物的共同特点是都依靠 繁殖后代,合称为
(5)C.D两类植物主要依靠 繁殖后代,合称为 。
(6)请各举一例与图中植物相似的植物
A B C D E
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤,请据图回答:
(1)②是盖盖玻片操作。正确的方法是:用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下。这样做可以避免盖玻片下面出现 而影响观察。
(2) (填序号)表示染色的步骤。
(3)用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞第一次看到的物像如⑤所示,应将装片向 移动后才能达到⑥的效果。此时显微镜目镜和物镜的读数分别是“10×”和“10×”,这些细胞被放大了 倍。
(4)绘制洋葱鳞片叶表皮细胞机构图时,图中比较暗的地方用铅笔 来表示。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为人体生理活动示意图,其中A-D表示生理过程、①②③④表示废物排出途径,请分析回答下列问题:
(1)淀粉在消化系统内最终被分解成 进入循环系统,A表示 过程。
(2)经过与组织细胞的气体交换,血液中二氧化碳的含量增高,二氧化碳来源于细胞的 作用。
(3)心室与动脉之间存在的瓣膜称为 ,能起到防止血液倒流的作用。
(4)人体排出尿素的途径是 (填序号)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图一表示某生态系统中的食物网,图二表示某条食物链中四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔。请据图回答下列问题:
(1)该生态系统中,能量流动的起点是从_____ _____开始的。
(2)此生态系统中共有__________条食物链。
(3)从食物链的营养级别看,猫头鹰同时占第__________营养级。此生态系统中狐和鹰之间的关系是__________。
(4)若图二表示“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链中的四种生物形成的能量金字塔,则丁对应的生物是__________,蛇体内的能量最多只有__________能够流入鹰的体内。
(5)在草原生态系统中,组成生物体的碳元素以__________形式存在,这种形式的碳元素是绿色植物通过光合作用转化成的。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为三种微生物的结构示意图,请据图回答:
(1)图 (填图中标号)是细菌,它的生殖方式是 生殖.
(2)制作慢头时, (填图中标号)产生的 气体会在面团中形成许多小孔,使馒头膨大和松软.
(3)没有细胞结构,只能寄生在活细胞中的生物是 (填图中标号).
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】被子植物的生命周期包括“种子的萌发---植株的生长---开花和结果”这些阶段。果实中有种子,播种后种子萌发,新的生命周期又开始了。
(一)种子的萌发
请据下图菜豆种子和幼苗的模式图回答:
(1)种子之所以能萌发成一株幼苗,是因为种子中有新植物的幼体[ ]__________。
(2)[2]___________将来发育成乙图中的[ ]___________;B是由种子中的[ ]___________发育而成。C是由种子中的[ ]___________发育来的。种子萌发以后,[4]___________变干瘪的原因是______________________。
(3)菜豆种子与玉米种子相同点是都有___________和___________;两者的不同点是玉米种子有___________,菜豆种子没有。
(二)植株的生长
(4)植株的根能够向下生长,是幼根___________的细胞能够分裂和___________的细胞能够伸长的结构。对于茎而言,木本植物的茎中___________的细胞能够向内分裂产生新的___________,向外分裂产生新的___________,从而使茎长粗,柳树能逐年长高并发出新枝条是因为芽中有___________。由此可见,整个植株的生长都与___________组织密切相关。
(5)水是植物的生长需要量最大的营养物质,植物的根靠大量的___________来增加吸水的表面积。除了水分外,植物需要的营养物质还有___________、___________。
(三)开花和结果
下面是桃花和桃的结构示意图,请据图回答下列问题:
(6)在桃花的结构中,对繁衍后代最重要的是[ ]___________和[ ]______________。
(7)在桃花开放的季节,果农通常会在桃园中饲养蜜蜂。蜜蜂等昆虫将花粉从花药传到[ ]___________上的过程,叫做传粉。
(8)桃花花粉管里的_____________进入胚珠,与胚珠中的____________结合的过程叫做受精。该过程形成的受精卵将来发育成种子中的________________。
(9)右图中A是由[ ]_________发育来的;B是由[ ]_____________发育来的。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com