[题目]显微镜放大倍数的计算方法是( )A.以目镜倍数为准B.以物镜倍数为准C.目镜与物镜倍数的乘积D.目镜与物镜倍数之和题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】显微镜放大倍数的计算方法是（）
A.以目镜倍数为准
B.以物镜倍数为准
C.目镜与物镜倍数的乘积
D.目镜与物镜倍数之和

【答案】C
【解析】解：显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数；
显微镜的放大倍数是目镜的放大倍数与物镜的放大倍数的乘积，显然选项C正确．
故选：C
此题考查的是显微镜的放大倍数的计算，显微镜的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数．即显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】现在有5个马铃薯、3个甘薯、2个番茄、4个西瓜、4个玉米粒、5个花生米，请问其中共有多少个果实（）
A.10
B.15
C.12
D.23

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】由于煤和石油的过度使用，造成温室效应，破坏了生态环境。近年来，我国大力倡导“低能耗、低污染、低排放“等低碳行为，低碳理念正逐渐深入人心。兴趣小组的同学对我县生态系统情况进行了调查，并形成下面的三个模式图。请结合模式图回答以下问题：

（1）由图一可知，此生态系统中最基本、最关键的生物是图一中的________，因为只有它可以将大气中的二氧化碳通过光合作用转化为有机物，进行碳循环。有效的维持了生物圈中的___________。

（2）图一中②和③分别表示植物体内的两种生理活动。植物进行③表示的生理活动的场所是___________。由此可以看出光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体是相同的。

（3）图一中能通过③分解有机物,释放能量的生物有___________________。

（4）若图二表示图一中乙、丙、丁三种生物某一时间的相对数量关系,则A 对应的是图一中的丙。若B大量减少,则一段时间内A的数量变化是_____________________。

（5）图三中的C代表的成分是分解者，图三中的生物可构成这样一条食物链：_______________________ (用字母和箭头表示)。

（6）生态系统通过食物链和食物网进行着能量流动和物质循环。生态系统能量流动的特点是单向流动、________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】体育课跑步时，我们用口腔呼吸比用鼻腔呼吸好。（______）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】如图是两片落叶吗？不，这其实是一只枯叶蝶，它能如此精确的模仿自然形态，让人惊叹不已，这种现象在生物学上称为（）

A. 保护色B. 警戒色C. 拟态D. 伪装

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】显微注射获得传基因超级鼠示意图

（1）在这项研究中，被研究的性状是鼠的_____，控制这个性状的基因是_____．

（2）转基因超级鼠的获得说明了_____．

（3）由此可推论，在生物的传宗接代过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？传下去的是_____．

（4）在将受精卵注入输卵管的过程中，每次注射的受精卵既有注射了生长激素基因的受精卵，又有未注射生长激素基因的受精卵，这样做的目的是_____．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】下列属于传染源的是

A. 蛔虫病患者 B. 细菌、病毒

C. 肝炎病人用过的餐具 D. 艾滋病病人的血液

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】某生物兴趣小组开展了研究性学习，在社区内对居民眼皮的性状进行了调查，其结果如下表所示。请分析并回答下列问题：

组别	家庭数目	父母性状		子女性状
①	50	单眼皮	单眼皮	单眼皮
②	50	双眼皮	单眼皮	双眼皮、单眼皮
③	50	双眼皮	双眼皮	双眼皮、单眼皮