【题目】圣女果是从我国台湾地区引进的一种热带水果,果皮有红色也有黄色,食用与观赏两全其美。请你结合所学知识回答下列问题:
(1)圣女果是人们喜欢的蔬果之一,其果实在植物体结构层次上属于______。
(2)圣女果的红果和黄果是一对______。红果(H)对黄果(h)为显性,现将纯种黄色圣女果授以纯种红色圣女果的花粉,则该植株所结圣女果的颜色和所结种子的胚的基因型分别是____________。
(3)圣女果果实抗冻性较差,不耐贮藏。我国科学家把“美洲拟蝴蝶鱼”的抗冻基因移植到圣女果细胞的DNA上,此过程运用了______技术。该技术培育出具有抗冻性状的圣女果,此实例说明__________________________________________。
【答案】器官 相对性状 黄色、Hh 转基因 基因控制生物的性状
【解析】
(1)生物的性状由基因控制,基因有显性和隐性之分;当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性、一个是隐性基因时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来。
(2)转基因技术是把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出转基因生物,就可能表现出转基因所控制的性状,解答即可。
(1)器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成绿色开花植物体。所以果实在植物体的结构层次上属于器官。
(2)同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状,所以圣女果的红果与黄果是一对相对性状。子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状,由一对隐性基因控制。纯种黄果皮圣女果(hh)开花后,授以纯种红色圣女果(HH)的花粉,经过传粉和受精之后,结出果实并产生种子,其过程如图所示:
因此,果实的果皮是由纯种黄果皮圣女果的雌蕊的子房壁发育来的,其基因组成与纯种黄果皮圣女果是一样的。种子的胚是由受精卵发育来的,纯种黄果皮圣女果(hh)杂交纯种红色圣女果(HH),受精卵的基因是Hh,所以胚的基因是Hh。
(3)基因是控制生物性状的遗传物质的基本结构单位和功能单位,转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术。所以科学家把“美洲拟蝴蝶鱼”的抗冻基因移植到圣女果细胞的DNA上,培育出的圣女果具有抗冻性状,该过程运用了转基因技术。该技术培育出具有抗冻性状的圣女果,说明生物性状是由基因控制的。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】测量时,由于测量______________和______________的不同,______________是难以避免的。可以采取多次测量取 ___等方法,尽可能地减少误差。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】 某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了A、B、C三个实验装置,实验在夏天某一晴朗的上午进行。请据图分析回答:
(1)中午,兴趣小组的同学看到A实验装置塑料袋内壁上有一些小水珠,这些小水珠主要来自植物的________________;下午,兴趣小组的同学打开袋口,发现塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃,这些气体来自植物的________________。(本小题空均要求填生理过程)
(2)若要探究绿色植物进行蒸腾作用的主要器官,A、B、C三个实验装置中应选取组合是________,形成对照实验。得出结论:________是植物体进行蒸腾作用的主要器官。
(3)植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[ ]________,主要分布在叶片的________表皮(填“上”或“下”)。
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