精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】下面表中的生物之间是吃与被吃的关系,数字是它们体内某种有毒物质的含量,能真实反应它们之间吃与被吃的关系的食物链是(

生物

A

B

C

D

E

有毒物质

90

30

500

200

7

A. A→B→C→D→E B. E→B→A→D→C C. C→D→A→B→E D. E→D→C→B→A

【答案】B

【解析】在生态系统中,有害物质沿着食物链逐级积累,营养级别越高,有毒物质含量越高;营养级别越低,有害物质含量越少表格中生物体内铅的相对含量由少到多依次是E、B、A、D、C,因此,四种生物之间最可能的食物链构成是E→B→A→D→C,B正确。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列物质中,能够引起臭氧层破坏的是

A. 氟利昂 B. 二氧化硫 C. 天然气 D. 二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】当人体内的血液由肺动脉经肺部毛细血管流向肺静脉时,血液内的氧含量变化情况会如下列哪幅图所示( )

A.B.

C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为心脏结构示意图,请据图回答。

(1)心脏是血液循环的动力器官,是一个主要由____组织构成的中空的器官,其中心脏壁最厚的是图中的[___]______

(2)心脏其实是有两个“泵”同时工作的。当图中标号4、10收缩时,血液分别流向图中的[___]______和[___]______,血液之所以能朝一定方向流动而不会倒流,是因为有瓣膜的存在。例如:[3]和[4]之间有______,[4]和[7]之间有______

(3)血液从[10]出发流向全身,再经上、下腔静脉回到[___]______的过程叫体循环,在此过程中,血液为组织细胞带去____________供细胞利用,所以血管5内流______血。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”中,对实验中的试管要置于37 ℃温水中一定时间产生了疑问,于是取了等量的三小份馒头碎屑,设计如下实验方案进一步探究:

(1)根据实验现象判断:唾液淀粉酶对淀粉发挥作用需要_______

(2)“搅拌”相当于口腔中______作用。

(3)假如①号试管只水浴3分钟便取出并滴加碘液,预测该实验现象是______

(4)通过探究活动,你认为吃饭时应该______

A.狼吞虎咽 B.细嚼慢咽

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物体结构和功能的基本单位是 ;最大的生态系统是 ;环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶,其形成原因的正确解释是(

A. 个体进化的结果 B. 人工选择的结果 C. 自然选择的结果 D. 上帝创造的结果

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪项不是鸟卵适于在陆地发育的结构特点

A. 卵黄含有丰富的营养物质 B. 卵白含有水分和营养物质

C. 有卵壳和卵壳膜的保护 D. 卵壳容易敲破

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列所述情况可能引起水污染的是(  )

①城市生活污水的任意排放 ②农业生产中农药化肥使用不当 ③核电站将处理受损核反应堆的冷却水直接排入大海 ④工业生产中废液、废渣、废气的任意排放

A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ①②③④

查看答案和解析>>

同步练习册答案