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精英家教网某校研究性学习小组对某农田中影响农作物生活的各种生物因素和非生物因素进行了认真调查分析,并绘出了下列食物网.请据图分析回答:
(1)该生态系统中各种生物通过
 
关系构成食物链,该食物网由
 
条食物链组成.其中农作物是
 
者,青蛙、食虫鸟、蛇等动物是
 
者.
(2)该农田生态系统能量的源头是
 
,能量最多的是
 

(3)试写出蛇获取能量最多的一条食物链
 

(4)如果人们为了一时的经济利益大量捕捉蛙、蛇、鸟的话,就会造成
 
 
的大量 繁殖,最终导致农作物减产甚至颗粒无收.所以他们呼吁人们:不要随意灭杀某种动物,因为,动物在维持
 
中起着重要作用.
分析:生态系统是由生物成分和非生物成组成的,生产者和消费者,由于食物关系而形成的一种链状结构叫食物链,生态系统中的物质和能量是沿食物链流动的.据此解答.
解答:解:(1)生态系统是由生物成分和非生物成组成的,生产者和消费者由于食物关系而形成的一种链状结构叫食物链,该食物网中共有3条食物链,分别是农作物→食草昆虫→食虫鸟、农作物→食草昆虫→青蛙→蛇、农作物→鼠→蛇.其中农作物是生产者,青蛙、食虫鸟、蛇等动物是消费者.
(2)生态系统中的物质和能量是沿食物链流动的,该农田生态系统的能量源头是生产者通过光合作用固定的太阳能,其中能最多的是农作物.
(3)能量流动的特点是单向流动逐级递减的,食物链中营养级越多,能量流失的就越多,营养级越少能量流失的就越少,最高营养级所获得的能量就越多,该食物网中蛇获取能量最多的一条食物链是农作物→鼠→蛇.
(4)生态系统中各生物之间相互依存,相互制约,当一种生物的数量发生变化就会影响到其他生物的数量的变化,如果人们为了一时的经济利益大量捕捉蛙、蛇、鸟的话,就会造成食草昆虫和鼠的数量增加,最终导致农作物减产甚至颗粒无收.所以他们呼吁人们:不要随意灭杀某种动物,因为,动物在维持生态平衡中起着重要作用.
故答案为:(1)食物 3 生产 消费  (2)太阳能 农作物  (3)农作物→鼠→蛇  (4)食草昆虫 鼠 生态平衡
点评:本题考查学生对生态系统的组成,食物链和食物网,生态系统中的物质和能量是沿食物链流动等知识点的理解情况.
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科目:初中生物 来源: 题型:

某校研究性学习小组对某农田中影响农作物生活的各种生物因素和非生物因素进行了认真调查分析,并绘出了下列食物网.请据图分析回答:
(1)该农田生态系统能量的源头是
太阳能
太阳能

(2)该食物网中共有
5
5
条食物链.
(3)食虫鸟在该生态系统中属于第
3或4
3或4
营养级.
(4)试写出蛇获取能量最多的一条食物链
农作物→鼠→蛇
农作物→鼠→蛇

(5)该图中只体现了农田生态系统的两种成分,未画出的成分是
分解者和非生物部分
分解者和非生物部分

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科目:初中生物 来源: 题型:

某校研究性学习小组对某农田中影响农作物生活的各种生物因素和非生物因素进行了认真调查分析,并绘出了下列食物网.请据图分析回答:
(1)该图要组成一个完整的生态系统,还需要增加的生物成分是
分解者和非生物部分
分解者和非生物部分

(2)该农田生态系统能量的源头是
太阳能
太阳能

(3)该食物网有
5
5
条食物链.
(4)试写出食虫鸟获取能量最多的一条食物链
农作物→食草昆虫→食虫鸟
农作物→食草昆虫→食虫鸟

(5)如果工厂排放的有害物质如铅等进入此生态系统,含有害物质最多的是哪种生物?

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

某校研究性学习小组对某农田中影响农作物生活的各种生物因素和非生物因素进行了认真调查分析,并绘出了下列食物网.请据图分析回答:
(1)该农田生态系统能量的源头是______.
(2)该食物网中共有______条食物链.
(3)食虫鸟在该生态系统中属于第______营养级.
(4)试写出蛇获取能量最多的一条食物链______.
(5)该图中只体现了农田生态系统的两种成分,未画出的成分是______.
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科目:初中生物 来源:2012-2013学年湖北省黄冈市麻城市祠堂铺中学九年级(上)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:填空题

某校研究性学习小组对某农田中影响农作物生活的各种生物因素和非生物因素进行了认真调查分析,并绘出了下列食物网.请据图分析回答:
(1)该农田生态系统能量的源头是   
(2)该食物网中共有    条食物链.
(3)食虫鸟在该生态系统中属于第    营养级.
(4)试写出蛇获取能量最多的一条食物链   
(5)该图中只体现了农田生态系统的两种成分,未画出的成分是   

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