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    根据图填写水绵各部分结构名称，并回答问题
    （1）由图可知，水绵和人体口腔上皮细胞相比，水绵细胞具有的结构有
    ①⑥
    ①⑥
    ．（填数字）   
    （2）水绵细胞内的遗传物质存在于
    ③
    ③
    （填数字）中．
    （3）水绵是多细胞植物，因为具有叶绿体能进行光合作用，因此水绵的营养方式是
    自养
    自养

    （4）把一团水绵放到盛有水的烧杯中，在阳光下照射一段时间后，烧杯中有气泡产生，收集这些气体，用将要熄灭的火柴检验，火柴会
    复燃
    复燃
    ，说明水绵在光下产生了较多的
    氧气
    氧气
    ．
    分析：本题考查水绵各部分结构名称．图中①细胞壁②细胞膜③细胞核④细胞质⑤叶绿体⑥液泡
    解答：解：水绵结构如图：
    （1）植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡，植物的绿色部分还有叶绿体，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．因此，人体口腔上皮细胞结构和水绵细胞相比，没有细胞壁、液泡等．
    （2）基因是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段，DNA是主要的遗传物质，主要存在于细胞核中．细胞核是遗传信息库．
    （3）水绵细胞中有叶绿体，因为具有叶绿体能进行光合作用，因此水绵的营养方式是自养．
    （4）因为水绵细胞具有叶绿体能进行光合作用，在阳光下照射一段时间后，进行光合作用产生氧气．用将要熄灭的火柴检验，火柴会复燃
    故答案为：（1）①⑥（2）③（3）自养（4）复燃；氧气
    点评：关键是掌握水绵的结构、营养方式、在自然界中的作用．考查较为全面，注重基础．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据图填写水绵各部分的结构名称，并回答问题：
    （1）图中①是
    细胞壁
    细胞壁
    ，②是
    细胞膜
    细胞膜
    ，③是
    细胞核
    细胞核
    ，④是
    细胞质
    细胞质
    ，⑤是
    叶绿体
    叶绿体
    ，⑥是
    液泡
    液泡
    ．
    （2）由图可知，水绵是由
    长筒
    长筒
    状的细胞组成的．光合作用的场所是
    叶绿体
    叶绿体
    ，水绵细胞中
    有
    有
    （“有”或“无”）这一场所，所以，根据生物摄取营养方式的不同，水绵属于
    自养
    自养
    生物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    根据图填写水绵各部分结构名称，并回答问题
    （1）由图可知，水绵和人体口腔上皮细胞相比，水绵细胞具有的结构有______．（填数字）   
    （2）水绵细胞内的遗传物质存在于______（填数字）中．
    （3）水绵是多细胞植物，因为具有叶绿体能进行光合作用，因此水绵的营养方式是______
    （4）把一团水绵放到盛有水的烧杯中，在阳光下照射一段时间后，烧杯中有气泡产生，收集这些气体，用将要熄灭的火柴检验，火柴会______，说明水绵在光下产生了较多的______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    根据图填写水绵各部分结构名称，并回答问题
    （1）由图可知，水绵和人体口腔上皮细胞相比，水绵细胞具有的结构有______．（填数字）   
    （2）水绵细胞内的遗传物质存在于______（填数字）中．
    （3）水绵是多细胞植物，因为具有叶绿体能进行光合作用，因此水绵的营养方式是______
    （4）把一团水绵放到盛有水的烧杯中，在阳光下照射一段时间后，烧杯中有气泡产生，收集这些气体，用将要熄灭的火柴检验，火柴会______，说明水绵在光下产生了较多的______．
    魔方格

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    科目：初中生物 来源：2010-2011学年江苏省徐州市睢宁县新世纪中学七年级（下）月考生物试卷（5月份）（解析版） 题型：填空题

    根据图填写水绵各部分结构名称，并回答问题
    （1）由图可知，水绵和人体口腔上皮细胞相比，水绵细胞具有的结构有    ．（填数字）   
    （2）水绵细胞内的遗传物质存在于    （填数字）中．
    （3）水绵是多细胞植物，因为具有叶绿体能进行光合作用，因此水绵的营养方式是   
    （4）把一团水绵放到盛有水的烧杯中，在阳光下照射一段时间后，烧杯中有气泡产生，收集这些气体，用将要熄灭的火柴检验，火柴会    ，说明水绵在光下产生了较多的    ．

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