【题目】观察下图,总结鸟适于飞行的特点:
(1)观察图①所示,鸟的身体呈_____型,可以减少空气的阻力。
(2)观察图②所示,鸟的前肢变成_____,上面生有几排大型的羽毛,适于搏击空气。
(3)鸟的骨骼轻、薄、坚固,有些骨中空,可减轻_____。胸骨上高耸的突起④叫做_____。其上附着的是全身最发达的③_____,产生飞行的动力。
(4)鸟类的呼吸器官是_____。
【答案】流线 翼 体重 龙骨突 胸肌 肺
【解析】
鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼,有大型的正羽,排成扇形,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作。
(1)鸟的体形呈流线型,可减少飞行时空气的阻力,适于飞行。
(2)前肢变成②翼,生有几排大型的正羽,展开呈扇面形增加了与空气接触的表面积,有利于扇动空气,适于飞行。
(3)鸟的骨骼轻、薄、坚固,有的骨中空,有的骨愈合,能减轻体重;鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突,龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌,胸肌发达收缩有力,飞行时能产生强大的动力,利于牵动两翼完成飞行动作。
(4)鸟类有气囊,与肺相通,鸟类的肺是气体交换的场所,气囊本身并没有气体交换的作用,气囊的功能是贮存空气,使吸入的空气两次通过肺,保证肺充分地进行气体交换,协助肺完成双重呼吸,为飞行提供充足的氧气。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体各个系统相互联系、相互协调,以完成生命活动。如图是王伟同学在参加体育考试时,身体与外界环境之间的部分物质交换示意图,请据图回答问题:
(1)为保证测试时充足的能量供应,王伟早晨吃了鸡蛋、牛奶、面包等食物。这些食物在A系统中被消化的主要场所是________,①表示的生理过程是________。
(2)当营养物质随血液流经一个肾单位时,部分葡萄糖随其他物质滤出形成原尿,这些葡萄糖在__________被重吸收,回到血液中。
(3)长跑测试时,王伟的呼吸加剧。在过程②中进入循环系统的气体是________,这种气体最先进入心脏四腔中的__________。
(4)听到考官指令后,王伟立即开始奔跑,这一反射活动属于 ________(选填“条件”或“非条件”)反射。
(5)王伟同学在长跑过程中,因意外摔倒擦伤了膝盖。到校医院后医生建议注射破伤风疫苗,从免疫的角度分析,破伤风疫苗相当于________。医生注射破伤风的过程中针头刺入的血管是________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为受精过程及胚胎发育过程示意图,请据图回答:
(1)请写出以下字母所代表的结构名称或生理过程的名称:A. _________,E._____,F._____,G._____。
(2)人的生长发育是从一个[]_________开始的,该结构是在___________中形成的。
(3)E的发育场所是母体的_____,通过_____和母体进行物质交换。
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