【题目】请据图回答下列问题:
(1)图甲中A是_____,与酵母菌相比,它没有_____。
(2)图甲所示生物能将动植物遗体分解成_____、水和_____,这些物质又能被植物吸收利用,该生物在生态系统中充当____参与____。
(3)在光照下,图乙中的1和2被植物吸收利用进行_____制造有机物。
(4)图乙中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫_____。
【答案】DNA集中区 成形的细胞核 二氧化碳 无机盐 分解者 物质循环 光合作用 生态平衡
【解析】
甲图中:细菌最外面是D荚膜,较厚,有保护作用;C紧靠荚膜的是细胞壁,有保护作用和支持作用;A是DNA集中的区域,有遗传作用;E在细胞膜与DNA之间是细胞质;B细胞膜,紧靠细胞壁,能控制物质的进出;F鞭毛,可以摆动,有鞭毛的细菌可以运动。
(1)图甲细菌A是DNA集中的区域,没有成形的细胞核。酵母菌属于真菌,有真正的细胞核。所以与酵母菌相比,细菌没有成形的细胞核。
(2)图甲中营腐生生活的细菌、真菌,可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进行光合作用,制造有机物。可见,细菌和真菌可作为分解者参与自然界的物质循环。
(3)植物的光合作用就是吸收空气中的二氧化碳和水,利用光合成有机物和产生氧气的过程。在光照下,图乙中的1二氧化碳和2无机盐被植物吸收利用进行光合作用制造有机物。
(4)生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫生态平衡。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列变异中不可遗传的是( )
A.视觉正常的夫妇生下患色盲的孩子
B.豌豆有高茎和矮茎
C.家兔毛色有白色、灰色、黑色
D.经常在野外工作的人皮肤黑
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示淀粉.脂肪和蛋白质含量在消化道的变化.纵坐标代表食物成分的相对含量,横坐标表示消化道的器官.请据图回答下列问题:
(1)下列字母分别表示哪一消化器官:A______________C_______________D_______________
(2)曲线___________可代表淀粉的消化过程,曲线__________代表蛋白质的消化过程,曲线___________可代表脂肪的消化过程。
(3)从图中可以看出,人体主要的消化场所是______________。(用英语字母表示)
(4)在胃内参与消化乙物质的消化液是_________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图中是我们学过的五种动物,请回答有关问题:
(1)生物A是一种农业害虫,它的身体可分为_____、______、_____三部分,它的体表有坚硬的_____,可以起保护和支持作用,并能防止体内水分的蒸发。
(2)生物B的呼吸器官是______,身体呈梭形,有利于减小在水中游泳时的阻力。
(3)生物C生活在水中和潮湿的陆地,用______呼吸,兼用______呼吸,幼体用__呼吸。
(4)生物D的前肢变成____,骨中空,内充气体,它特有的呼吸方式是_____,能保证飞行时氧气的充足供应。
(5)生物E在生殖发育方面的突出特点是_____,保证了E比其他生物的后代有较高的成活率。
(6)上述类群中属于无脊椎动物的是_____;属于恒温动物的有____。(填字母)
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