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    【题目】生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是（ ）
    A.大雁南飞
    B.大树底下好乘凉
    C.鱼儿离不开水
    D.秋风扫落叶

    【答案】B
    【解析】大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响；大雁南飞，鱼儿离不开水 ，秋风扫落叶体现了生物对环境的适应。

    所以答案是：B

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物

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    【题目】去年湘江流域遭受了前所未有的持续干旱，鱼虾蟹的生存受到严重威胁。这种现象说明（ ）
    A.生物圈是一个统一的整体
    B.生物能适应环境
    C.环境能影响生物的生存
    D.生物能影响环境

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    【题目】炫炫设计了一个“探究种子萌发的环境条件”的实验（如表所示），每组均为20粒绿豆种子，种子所处的环境其他外界条件均为适宜并相同，请根据如表信息回答问题：

    （1）若用A组与B组进行对照，这组对照实验的实验变量是__。

    （2）若要探究水分对种子萌发的影响，应该用__组和__组做对照实验。

    （3）实验结果预测：以上三组实验中，种子的萌发率最高的是__组（填编号）。

    （4）由上述实验结果可得出结论：种子萌发需要的环境条件是适宜的__、一定的__。

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    【题目】叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所。（判断对错）

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    【题目】在人体生殖系统的下列结构中，能分泌性激素和产生生殖细胞的一组是（　　）

    A. 输卵管和输精管 B. 输卵管和子宫

    C. 附睾和精囊腺 D. 卵巢和睾丸

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    【题目】青蛙和大豆个体发育的起点是（　　）

    A. 受精卵、受精卵 B. 蝌蚪、种子

    C. 蝌蚪、花粉粒 D. 受精卵、种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下表是初一某班级分小组探究“光对鼠妇分布的影响”的实验设想，假设你是该小组中的一员，请根据所学知识完成下列问题：

    位置

    鼠妇数量

    光照

    土壤潮湿度

    纸盒左半部

    5只

    明亮

    湿润

    纸盒右半部

    5只

    (1)实验中纸盒右半部应设置的土壤潮湿度是_________（填“湿润”或“干燥”)。

    (2)处理数据时，需要计算出全班各组数据的___________值。

    (3)通过实验可以知道，_________会影响鼠妇的分布，且鼠妇适于分布在___________的环境中。

    (4)实验中，用10只鼠妇而不是1只鼠妇的原因是________________________________。

    (5)实验结束后，应将这些鼠妇放回_________________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小英在上生物分类课时，将蜗牛、蝗虫分为一类，将鲤鱼、鳄鱼分为一类.你能判断小英是依据什么标准进行分类的吗？（　　）

    A. 体内是否具有脊柱 B. 是否用鳃呼吸

    C. 有无坚硬外壳 D. 是否胎生

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