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    【题目】人体内有长尾，能游动的细胞是（ ）
    A.卵细胞
    B.精子
    C.肌肉细胞
    D.神经细胞

    【答案】B
    【解析】解：一般生物体的精子都带有鞭毛，鞭毛的作用就是使精子游动与卵细胞结合完成受精作用．大多数生物的卵细胞都不能游动，像人的卵细胞、肌细胞、红细胞，其中的卵细胞是在输卵管与精子完成受精，卵细胞从卵巢到达输卵管，是输卵管的上皮细胞推动卵细胞游动的，它自身不能游动．
    故选：B
    【考点精析】本题主要考查了人的生殖的相关知识点，需要掌握产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程才能正确解答此题．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的实验装置，观察在不同距离灯光照射下，试管产生的气泡数目，得到的数据如下：

    试管与灯的距离（厘米）

    5

    10

    15

    20

    25

    30

    35

    每分钟产生的气泡数（个）

    61

    55

    42

    32

    25

    21

    19

    从数据中不能得出的结论是（　　）

    A. 光照越强，植物的光合作用越强

    B. 植物与光源的距离与产生的气泡数呈负相关

    C. 植物离光源越近产生的气泡数目越多

    D. 光照时间越长，植物的光合作用越强

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据以下装置，下列正确的是（　　）

    A. 甲装置可以用来验证光合作用需要水

    B. 乙装置放在有光环境中，可以验证光合作用有氧气产生

    C. 丙装置可以用来验证呼吸作用需要水作为原料

    D. 丁装置设置合理，可以用来验证蒸腾作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】细菌在生物圈中数量最多，分布也非常广泛，占土壤微生物总量的70～90%。如图是细菌细胞的结构示意图，请据图回答下列问题：

    （1）细菌是(填“单”或“多”)细胞个体，是生物中的原始类型。
    （2）细菌细胞内没有成形的细胞核，只有③ ， 内含有DNA。
    （3）有些细菌长有① ， 细菌可借助它的转动而在水中游动。
    （4）细菌有三种基本形态：形、形和形。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】圣女果果皮的红颜色和黄颜色是一对相对性状，假设红色性状由显性基因（A）控制，黄色性状由隐性基因（a）控制．某科研小组进行了如图所示的杂交育种实验，对此下面有关叙述，正确的是（　　）

    A. 母方植株发育成的果实中果肉细胞的基因组成是Aa或aa

    B. 母方植株形成的种子内胚的基因组成是aa

    C. 父方植株产生的精子，有的含有A基因，有的含有a基因

    D. 母方植株形成的种子播种后，发育成的植株所结果实的果皮颜色都是黄色

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是西红柿的生长发育过程的示意图，下列叙述错误的是（ ）

    A. 图中①→②表示的生理过程是传粉

    B. 图中③表示的生理过程是受精

    C. 图中④是一个西红柿，那么⑤是由受精后的胚珠发育而成的

    D. 西红柿的花瓣、雄蕊和花柱逐渐凋落是在②过程之前

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“天上蟠桃，人间肥桃”。肥桃被誉为“群桃之冠”，屹今已有1100多年的栽培历史。如果你在肥桃飘香的季节到肥桃园参观，会看到每颗桃树都是主干突出，侧枝层叠，形成了“有空就有枝，有枝就有果”的树形。据此，可推测该树形丰产的主要原因是

    A. 吸收利用太阳光的效率高 B. 吸收运输营养物质的效率高

    C. 抗干旱、抗病虫害能力强 D. 抑制了呼吸作用和蒸腾作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有人说：“鸟的全身都为飞行而设计”，下列属于鸟类特有的特征是

    ①体表有羽毛

    ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸

    ③体温恒定

    ④通过产卵繁殖后代

    ⑤前肢覆羽成翼

    ⑥善于飞行

    A. ①③⑥ B. ①②⑤

    C. ②③④ D. ②⑤⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为长颈鹿进化示意图，据图回答：

    （1）图①说明古代长颈鹿祖先的全体之间颈的长短存在着 ， 这些性状是可以 ．
    （2）图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时，颈长的个体容易获得食物而生存下来．那么，长颈的变异是 ， 短颈的变异是 ．
    （3）图③说明个体能生存下来，并繁殖后代，的个体被淘汰掉．
    （4）从长颈鹿的进化过程看，颈长的变异是由于改变而引起的．
    （5）自然界中的生物，通过激烈的 ， 适应者 ， 不适应者被 ， 这就是 ．

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