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【题目】下列食物链中正确的是(  )

A. 草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰 B. 草←蝗虫←青蛙←蛇←鹰

C. 草→兔→羊→狼 D. 阳光→草→兔→狐狸

【答案】A

【解析】

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

该食物链正确的表示了生产者草与消费者蝗虫、青蛙、蛇、鹰它们五者的关系,A正确;
食物链的箭头指向消费者,该选项把箭头的方向弄反了,B错误;
羊是食草动物是初级消费者,羊和兔是竞争关系不是捕食关系,这四者不能形成一条食物链,可以形成食物网,,C错误;
阳光是非生物部分,既不属于生产者也不属于消费者,食物链的组成不包括非生物部分,D错误。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某同学在探究种子萌发的外界条件时,设计了如下实验:取40粒同样的绿豆种子,平均分成4等份,在四个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签,在4个罐头凭底各放两张餐巾纸,在餐巾纸上10粒绿豆种子,其他操作及结果如下:

1

2

3

4

处理方式

洒入少量清水,

使餐巾纸湿润,

然后拧紧瓶盖

不 洒 水

拧紧瓶盖

倒入较多的清水,使种子淹没,然后拧紧瓶盖

洒入少量的清水,使餐巾纸湿润然后拧紧瓶盖

放置环境

25℃、有光

25℃、有光

25℃、有光

4℃、有光

实验结果

种子萌发

种子不萌发

种子不萌发

种子不萌发

请回答下列问题:

(1)1号瓶与2、3、4号瓶分别都只有_____种条件不同,其他条件都相同;

(2)1号瓶与2号瓶的实验结果说明_____是种子萌发所必需的外界条件;

(3)1号瓶与_____号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件;

(4)1号瓶与4号瓶的实验结果说明_____是种子萌发所必需的外界条件;

(5)如果该同学要探究绿豆种子萌发是否需要光,还需要设5号瓶,5号瓶应当放置在25℃、_____ 的环境中,其他条件应与1号瓶_____(填“相同”或“不同”)。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某同学用200倍和400倍的显微镜观察同一标本部位时,在200倍显微镜下观察到的视野比400倍显微镜下观察到的视野(  )

A. 细胞多、视野暗 B. 细胞少、视野暗

C. 细胞少、视野亮 D. 细胞多、视野亮

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关实验操作步骤或装置的描述,错误的是(  )

A. 甲图表示用碘酒消过毒的棉签在自己漱净的口腔内侧壁刮取口腔上皮细胞

B. 乙图小烧杯中的液体是酒精,其作用是溶解叶绿素

C. 丙图中小鱼头部的鳃盖部用湿棉絮包裹起来的目的是保证鱼的呼吸

D. 丁装置可以用来验证种子呼吸作用产生二氧化碳

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列生物能通过单个细胞分类直接实现繁殖过程的是(  )

A. 洋葱 B. 番茄 C. 变形虫 D. 家兔

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图甲中A、B、C是绿色植物在白天进行的三种生理活动;图乙是某生物兴趣小组为研究植物的生命活动设计的实验装置(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)。请据图回答问题:

(1)图甲中气体可通过________________(结构)进出叶片。________________(填字母)过程可以拉动水与无机盐在植物体内的运输。

(2)把图乙中的两个装置放在黑暗处一昼夜然后移到光下照射几小时后,装置

________________(填“1”、“2”)内的氧气含量比较高,这是因为该植物进行了图甲中的________________(填字母)生理活动。

(3)如果将图乙装置2中的清水换成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水变浑浊装置2最好放在________________环境中。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】细胞不能无限长大的主要原因是(

A.细胞长得太大,影响生物体的整体美观

B.细胞体积增大,相对表面积变小,细胞吸收能力不能满足细胞的需要

C.细胞长的太大就不能进行分裂

D.细胞长的太大,相互之间就会挤压,最终细胞会被压破

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是制作人的口腔上皮细胞临时装片步骤示意,有关叙述错误的是( )

①制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤是d→e→c→a→b

②c图示盖盖玻片的方法,这样操作可避免盖玻片下面出现气泡

③经过步骤a、b,某液体浸润标本全部,该液体可保持细胞正常的形态

④e所示操作是将刮取的口腔上皮细胞放在载玻片上的清水中涂抹几下

A.①②B.③④C.①④D.②③

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