【题目】动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是( )
A.环节动物
B.哺乳动物
C.鱼类
D.节肢动物
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是自然界中二氧化碳的循环示意图。请据图回答:
(1)图中的①所示的生理作用是___________,②所示的生理作用是_____________。
(2)③过程中起作用的生物主要是_________和__________,它们在生态系统中的角色是____________。
(3)③过程能为植物提供的物质除二氧化碳外,还有__________和______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学想探究蚂蚁的取食趋向,设计了如图实验装置,将水槽中设立A、B、C三个小岛,A岛上放置冰糖,B岛放置黄豆,连接如图,请协助完成:
(1)作出的假设是:蚂蚁喜欢取食_____。
(2)方法步骤:
①将蚂蚁置于C岛,发现1只蚂蚁到达A后,10分钟后,蚂蚁全部趋向于A,证明蚂蚁喜欢取食_____。
②如果在①完成后,换批蚂蚁,交换桥1和桥2,蚂蚁趋向B岛,证明蚂蚁之间的信息交流是_____。(声音/气味/动作)
(3)蚂蚁属于哪一类动物?_____。
(4)“千里之堤,毁于蚁穴”,这说明生物与环境的关系是(____)
A.生物能适应环境 B.生物能影响环境 C.生物与环境相互影响
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了探究水质对生物生活的影响,某小组同学设计了以下实验.请回答:
请回答:
(1)步骤③中放入10条小鱼而不是1条,目的是___________________.每个鱼缸加入大小相同、活力相近的同种小鱼是为了_______________.
(2)要探究水质对小鱼生活的影响,应选用C缸和____缸作为对照.
(3)该实验中影响小鱼生活的非生物因素除了水质,还有_________.
(4)D缸中能量的最终来源是______,能量流动的特点是______________________________.
(5)若将B缸和D缸都置于黑暗环境中,D缸的小鱼先死亡,请说明理由.________________________________________________________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图一所示的是根尖的结构,图二和图三所示的分别是枝芽的结构及其发育而成的枝条,请据图回答下列问题:
(1)植物细根的生长是通过图一中[____]_____区细胞数量的增多和[____]_____区细胞体积的增大实现的。而植物枝条的形成则依赖于枝芽______组织的细胞分裂和分化,其中图三中枝条的叶和茎分别是由图二中的[____]_____和[____]_____发育而来的。
(2)植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质,水和无机盐主要通过图一中[____]_____区的细胞来吸收的,再由茎中的_____运输到植物体的各个器官;而绿色植物通过光合作用合成的有机物,则由茎中的_____运输到植物体的各个器官。
(3)综合(1)和(2)可以看出,植物体的各器官无论是在结构上还是功能上,都是相互联系的,是一个_____的整体。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在观察鸡蛋结构时,将卵壳、卵壳膜打破,把其中的内容物倒到碗内,将你看到的现象与下图A鸟卵的结构相对照,然后回答下列问题:
(1)[]_______是一个黄色球状的凝胶物体,其内贮存有供_______发育所需要的营养。
(2)观察两图,图B中“发育中的幼雏”是由图A中的哪一部分发育来的[]_______。
(3)在鸡蛋的一端,还有一个空腔,它是图中[]_____,它的功能是_______________。
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