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    6．小华同学使用显微镜观察酵母菌临时装片，看到不同视野．请回答：

    （1）视野①是小华选用10×的目镜和10×的物镜观察的，物像放大了100倍．
    （2）为了看清酵母菌的结构，小华转用高倍物镜观察到视野②；她进一步将光圈调大，并调节[E]反光镜，使视野变亮；她还略微转动[C]细准焦螺旋细准焦螺旋，最终看到图③中清晰的物像．
    （3）通过实验观察到酵母菌的细胞里有成形的细胞核，因此酵母菌属于真核生物．

    分析 图1中各结构的名称为：A目镜、B粗准焦螺旋、C细准焦螺旋、D物镜、E反光镜．

    解答 解：（1）显微镜成像的特点是倒立放大的像．显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数=10×10=100（倍）．
    （2）显微镜所成的物像是倒像，B图中的甲比A图的大，需转动转换器换上高倍物镜．由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰．
    （3）酵母菌具有成形的细胞核，属于真核生物．
    故答案为：（1）100
    （2）反光镜；C细准焦螺旋
    （3）成形的细胞核

    点评 解题的关键是熟悉显微镜的结构和使用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

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    （1）神经元又叫神经细胞，是一种高度特化的细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位．
    （2）一个神经元由[①]胞体和突起组成；[②]是轴突，
    它能将冲动传向③，③与下一个神经元的[④]树突相连，
    后者能接受冲动并将冲动传向胞体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．制作酸奶与下列哪种生物有关（　　）
    A．乳酸菌B．酵母菌C．霉菌D．醋酸菌

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    A．12.5%B．25%C．37.5%D．75%

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    1．雷达的研制所依据的仿生学原理是（　　）
    A．蚂蚁的触角B．蜘蛛结的网C．苍蝇的复眼D．蝙蝠的回声定位

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态，及肺泡与血液之间的气体交换示意图．请判断下列说法错误的是（　　）
    A．甲图表示吸气状态，此时膈肌收缩，膈的位置下降，胸廓容积扩大，肺内气体压力小于外界气体压力，气体被吸入
    B．乙图表示吸气状态，此时膈肌收缩，膈的位置上升，胸廓容积缩小，肺内气体压力小于外界气体压力，气体被吸入
    C．吸气动作和呼气动作交替进行，实现了肺与外界的气体交换
    D．丙图表示肺泡与血液之间的气体交换．肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞；气体交换后，血液变为含氧丰富，颜色鲜红的动脉血

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．一位同学在显微镜下观察到一种细胞，这个细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡．这个细胞肯定不是（　　）
    A．洋葱表皮细胞B．迎春叶肉细胞C．番茄果肉细胞D．人口腔上皮细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．某同学做“馒头在口腔中的变化”实验记录如下表，结论错误的是（　　）
    试管加入物质温度时间加入碘液
    1馒头碎屑+唾液37℃10分钟不变蓝
    2馒头碎屑+胃液37℃10分钟变蓝
    3馒头碎屑+唾液0℃10分钟变蓝
    A．对比1和3，得出唾液在适宜的温度下对淀粉有消化作用
    B．对比1和2，得出胃液对淀粉无消化作用
    C．对比2和3，有两个变量，不能得出科学结论
    D．分析1试管，可得出唾液能将淀粉分解成葡萄糖

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．对知识的整理和归纳是一种很好的学习方式，某同学在整理“人体的营养“这一章的相关知识时，制作了如下知识卡片，其中的内容完全正确的是（　　）
    A．消化腺：唾液腺、胃腺、胰腺、肾上腺
    B．消化管：口腔、牙、舌、咽、喉、食管
    C．消化液：唾液、胆汁、肠液、血液、泪液
    D．消化酶：淀粉酶、胃蛋白酶、脂肪酶、麦芽糖酶

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