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    生物图中的动物必须直接或间接依靠下列哪项才能得以生存（　　）
    A．肉类食品B．绿色食品C．鸡蛋牛奶D．各种鱼类
    绿色植物能进行光合作用，在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，人类和其它生物直接或间接以植物为食．可见选项B符合题意．
    故选B
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一片稻田就是一个小的生态系统，这里有少许杂草与水稻争着阳光和水肥，蝗虫和三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速将其捕获，偶尔还可看到蛇在追田鼠，其构成的食物网如图，请根据所给资料回答问题：
    （1）请写出该食物网中最短的食物链
    水稻（杂草）→鼠→蛇
    水稻（杂草）→鼠→蛇
    ；如果大量捕捉青蛙，蝗虫和三化螟的数量将
    增加
    增加
    ，水稻将
    减产
    减产
    ．因此，为了保持生态平衡，生态系统中各种生物的数量和所占比例必须保持
    相对稳定
    相对稳定
    ．
    （2）生产者（包括
    水稻
    水稻
    、
    杂草
    杂草
    ）利用
    二氧化碳
    二氧化碳
    和
    水
    水
    通过
    光合
    光合
    作用制造有机物，作为消费者的动物，直接或间接地以植物为食，摄取的有机物有的经过
    呼吸
    呼吸
    作用释放能量，产生二氧化碳、尿液等物质，其粪便和遗体经过
    分解者
    分解者
    的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者所利用．可见，动物能促进生态系统的
    物质循环
    物质循环
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请据图回答：

    （1）图甲中⑥是
    DNA
    DNA
    ，与酵母菌相比，它没有
    成形的细胞核
    成形的细胞核
    ，与绿色植物的叶肉细胞相比，它没有
    叶绿体
    叶绿体
    ，所以培养细菌必须配制含有
    有机物
    有机物
    的培养基．
    （2）生物的遗体通过图乙中生物[
    1
    1
    ]
    细菌和真菌
    细菌和真菌
    分解成二氧化碳、水和
    无机盐
    无机盐
    ，这些物质又能被植物吸收利用．
    （3）兔、鹿等动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，促进了生态系统的
    物质循环
    物质循环
    ．
    （4）图乙中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫
    生态平衡
    生态平衡
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物图中的动物必须直接或间接依靠下列哪项才能得以生存（　　）

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    科目：初中生物 来源：2009-2010学年四川省眉山市仁寿县联谊学校八年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生物图中的动物必须直接或间接依靠下列哪项才能得以生存（ ）
    A．肉类食品
    B．绿色食品
    C．鸡蛋牛奶
    D．各种鱼类

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