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6.下面是小明对“代谢与平衡”这一章知识点的整理,其中有错误的是(  )
A.维生素不能提供能量,但它参与人体的许多重要生理活动
B.各种动物捕食器官的结构与其食性和取食方式相适应
C.血液具有输送氧气、二氧化碳、各种营养物质和代谢产物的功能
D.人体代谢过程中产生的废物都是通过泌尿系统以尿的形式排出体外

分析 次题综合了人体的消化和吸收、代谢废物的排出途径等综合知识.

解答 解:A、维生素既不参与构成人体细胞,也不为人体提供能量,而且人体对它的需要量很小,但它对人体的各项生命活动有重要的作用;A正确.
B、生物的结构和功能是相适应的,各种动物的捕食器官的结构与其食性和取食方式相适应;B正确.
C、血液是由血浆和血细胞组成,其功能有运输氧气、二氧化碳、各种营养物质和代谢产物的功能;C正确.
D、人体内的代谢废物排除途径有三条:一条是通过呼吸系统以呼气的方式排出;一条是通过皮肤以汗液的形式排出;另一条是通过泌尿系统以尿液的形式排出体外;D错误.
故选:D

点评 掌握人体的消化、吸收和代谢废物的排出途径是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下列对甲状腺激素的功能的描述,不正确的是(  )
A.提高神经系统的兴奋性B.促进动物细胞代谢
C.维持第二性征D.促进动物的生长发育

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.阅读下列材料,回答问题:
材料 1:寨卡病毒能通过蚊虫进行传播.巴西卫生部门确认,2015 年以来巴西新生儿小头 畸形病例激增,与孕妇受蚊虫叮咬感染寨卡病毒有关,且目前尚无相关疫苗.
材料 2:疫苗含有的病原体成分,既保留了可供淋巴细胞识别的特征,又失去了杀伤力. 一般来说,疫苗需要在 8℃以下条件储存,故在疫苗运输和储存中要配备很多专业设备,如冷库、冷藏车、冰箱、冷藏背包等.若上述“冷链断了,疫苗中的病原体成分会失活.
请回答:
(1)从传染病的角度来看,寨卡病毒属病原体; 从免疫的角度来看,寨卡病毒属于抗原;
(2)专家建议:孕妇应避免前往疫区,减少与蚊虫的接触.该项措施属于预防传染病措施中的保护易感人群
(3)病毒进入人体后,通过一系列反应引起人体发热.体温过高时,人体新陈代谢加快,细胞内葡萄糖氧化分解加快,肌肉组织中发生无氧呼吸使发热病人形成全身肌肉酸痛的感觉.
(4)注射有活性的疫苗使人体获得的免疫属于特异性(选“特异性”或“非特异性”)免疫.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.对两只小兔作以下处理:甲兔去除甲状腺,乙兔定期注射甲状腺激素,一段时间后两只兔子的生长情况是(  )
A.甲兔生长发育正常,乙兔生长发育停止
B.甲兔生长发育正常,乙兔体温较低,心跳较慢
C.甲兔生长发育停止,乙兔食欲旺盛,但身体消瘦
D.甲兔生长发育停止,乙兔行动迟缓,食欲不振

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.对“受精”的理解正确的是(  )
A.精子细胞核与卵细胞核融合B.许多个精子进入卵细胞中
C.精子的细胞质进入卵细胞中D.精子和卵细胞接触

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.下面是生活中常见的五种生物,请结合所学知识回答问题:

(1)以上生物中,属于种子植物的是B(填字母),属于脊椎动物的是AE(填字母).
(2)B、D与A、C、E相比缺少的结构层次是系统
(3)E生活在水中,它用鳃呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列菌种中可以用来发酵造酒的是(  )
A.酵母菌B.青霉菌C.细菌

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.某同学为了了解生物之间的关系,把整个学校的生物作为研究对象,他研究的群体是(  )
A.种群B.群落C.生态系统D.自然环境

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.如图是昆虫发育模型图,据图回答下列问题:
(1)B发育阶段的名称是受精卵;
(2)蝗虫的完整发育过程可用图中的字母和箭头表示为B→A→C.
(3)菜粉蝶的发育方式是完全变态发育.
(4)养蚕是为了获取蚕丝,要使蚕丝产量提高,应设法延长家蚕发育的A期(选填图片中的字母).

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