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如图为生物进化历程示意图,请据图回答问题.
(1)图中①是______动物.②是腔肠动物,①和②都是生活在______中,但②的身体是由______细胞构成.
(2)⑨是蛙,⑧是鱼,二者的心脏的结构相比较,⑧的心脏的结构特点是______
A.二心房一心室 B.二心房 二心室
C.一心房一心室 D.无心房只有一心室
(3)此进化图所示的各种动物中,最高等的动物是______类.
(4)图中14代表______植物,15代表______植物,二者相比较,14大多生活在水中,结构简单,没有______的分化;而15生活在潮湿的环境中,有______的分化.(5)16代表______植物,18代表______植物.
(6)通过各种生物进化历程的分析可知:生物进化的总体趋势是由______到______、由______到______、由______到______.各种生物在进化过程中形成了各自______环境的形态结构和生活习性,整个生物界是通过逐渐变化发展繁荣起来的.

解:如图生物进化树

(1)由图可知,①是单细胞动物,身体然微小,只由单个细胞组成.②是腔肠动物,最低等的多细胞动物,①和②都是生活在水中.
(2)⑧是鱼属于鱼类,心脏为一心房一心室,有一条循环路线;⑨是蛙属于两栖类,心脏为两心房一心室,为不完全的双循环.故C符合题意.
(3)此进化图所示的各种动物中,最高等的动物是哺乳类,是动物界中最高等的动物,其繁殖方式最主要的特征是胎生哺乳.
(4)图中14代表的是藻类植物,藻类植物大多生活在水中,结构简单,有的单细胞,有的多细胞,但都没有根、茎、叶的分化,藻类植物用孢子繁殖后代;15代表的是苔藓植物,苔藓植物出现了茎、叶的分化,但是茎中没有导管,叶中没有叶脉,无真正的根,只有假根,生活在潮湿的环境中,也用孢子繁殖后代.
(5)16代表的是蕨类植物,蕨类植物有了根、茎、叶的分化,且体内有输导组织,一般长的比较高大,其生殖过程离不开水,生活在比较潮湿的环境中,不结种子,用孢子繁殖后代;18代表的是被子植物,被子植物的种子外面有果皮包被着,具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官,又叫绿色开花植物.
(6)从图中可以看出,生物进化的总体趋势是:从简单到复杂,从水生到陆生,从低等到高等.各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性,整个生物界是通过逐渐变化发展繁荣起来的.例如动物的体色与周围环境的色彩非常相似,这种体色称为保护色.保护色的形成过程是动物在适应环境过程中所表现的一个方面,是自然选择的结果.
故答案为:(1)单细胞;水;多;
(2)C;
(3)哺乳;
(4)藻类;苔藓;根茎叶;茎叶;
(5)蕨类;被子;
(6)简单;复杂;水生;陆生;低等;高等;适应;
分析:生物进化的总体趋势是从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生.可结合生物的进化树来解答.
点评:解答此类题目的关键是记住生物进化的历程.这部分知识是重点,在考试中经常出现,要注意熟练掌握和应用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示为生物进化的历程示意图,据图回答:
(1)图中的C代表
原始生命
原始生命
,它诞生于
原始海洋
原始海洋

D代表
蕨类植物
蕨类植物

(2)最适于陆地生活的无脊椎运动类群是[
B
B
]
节肢动物
节肢动物
;最适合陆地生活的优势植物类群是[
E
E
]
被子植物
被子植物

(3)鸟类和哺乳类都是由古代的[
A
A
]
爬行类
爬行类
进化来的.
(4)从图中可以看出,所有生物之间都存在着或远或近的
亲缘关系
亲缘关系

(5)举二例说出人类如何应用遗传变异原理增育新品种.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为生物进化历程示意图,请据图回答问题.
(1)图中①是
单细胞
单细胞
动物.②是腔肠动物,①和②都是生活在
中,但②的身体是由
细胞构成.
(2)⑨是蛙,⑧是鱼,二者的心脏的结构相比较,⑧的心脏的结构特点是
C
C

A.二心房一心室  B.二心房 二心室
C.一心房一心室  D.无心房只有一心室
(3)此进化图所示的各种动物中,最高等的动物是
哺乳
哺乳
类.
(4)图中14代表
藻类
藻类
植物,15代表
苔藓
苔藓
植物,二者相比较,14大多生活在水中,结构简单,没有
根茎叶
根茎叶
的分化;而15生活在潮湿的环境中,有
茎叶
茎叶
的分化.(5)16代表
蕨类
蕨类
植物,18代表
被子
被子
植物.
(6)通过各种生物进化历程的分析可知:生物进化的总体趋势是由
简单
简单
复杂
复杂
、由
水生
水生
陆生
陆生
、由
低等
低等
高等
高等
.各种生物在进化过程中形成了各自
适应
适应
环境的形态结构和生活习性,整个生物界是通过逐渐变化发展繁荣起来的.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图为生物进化历程示意图,请据图回答问题.
(1)图中①是______动物.②是腔肠动物,①和②都是生活在______中,但②的身体是由______细胞构成.
(2)⑨是蛙,⑧是鱼,二者的心脏的结构相比较,⑧的心脏的结构特点是______
A.二心房一心室  B.二心房 二心室
C.一心房一心室  D.无心房只有一心室
(3)此进化图所示的各种动物中,最高等的动物是______类.
(4)图中14代表______植物,15代表______植物,二者相比较,14大多生活在水中,结构简单,没有______的分化;而15生活在潮湿的环境中,有______的分化.(5)16代表______植物,18代表______植物.
(6)通过各种生物进化历程的分析可知:生物进化的总体趋势是由______到______、由______到______、由______到______.各种生物在进化过程中形成了各自______环境的形态结构和生活习性,整个生物界是通过逐渐变化发展繁荣起来的.
魔方格

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年河北省石家庄市赵县八年级(下)期末生物试卷(解析版) 题型:填空题

如图为生物进化历程示意图,请据图回答问题.
(1)图中①是    动物.②是腔肠动物,①和②都是生活在    中,但②的身体是由    细胞构成.
(2)⑨是蛙,⑧是鱼,二者的心脏的结构相比较,⑧的心脏的结构特点是   
A.二心房一心室  B.二心房 二心室
C.一心房一心室  D.无心房只有一心室
(3)此进化图所示的各种动物中,最高等的动物是    类.
(4)图中14代表    植物,15代表    植物,二者相比较,14大多生活在水中,结构简单,没有    的分化;而15生活在潮湿的环境中,有    的分化.(5)16代表    植物,18代表    植物.
(6)通过各种生物进化历程的分析可知:生物进化的总体趋势是由        、由        、由        .各种生物在进化过程中形成了各自    环境的形态结构和生活习性,整个生物界是通过逐渐变化发展繁荣起来的.

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