【题目】植物光合作用和呼吸作用的原理,可以应用于农业生产,从而达到增产的目的。下面是某研究小组在密闭的大棚内,以番茄为材料所做的相关实验及其结果,请回答下列问题:
(1)由甲图可推知,与M点相比,N点单株光合强度明显减弱,限制番茄单株光合作用强度的外界环境因素最可能是_____、_____。种植密度过大不利于植物进行光合作用,因此栽培农作物时要注意_____。
(2)种植番茄的密闭大棚内,一昼夜空气中二氧化碳的含量变化如图乙所示,若番茄长期处于图乙所示的环境条件下,其能否正常生长?_____,原因是一昼夜中,密闭大棚内的二氧化碳含量有所_____(增多/不变/减少),有机物得以积累。
(3)图乙曲线中表示番茄光合作用强度与呼吸作用强度相等的点为_____,含有机物最多的点为_____(图中字母表示)。
【答案】光照 二氧化碳浓度 合理密植 能 减少 B、F F
【解析】
图甲中,随种植密度增大,田间的通风、透光条件都变差,故与M点比,限制N点光合强度的外界因素是光照、CO2浓度。
图乙中,B点和F点为二氧化碳的平衡点,此时光合速率等于呼吸速率;在6~18h之间二氧化碳之所以不断下降,是因为光合作用强度大于呼吸作用强度;比较图中的A点和F点,可以看出一昼夜后即F点的二氧化碳浓度降低,因此表现出生长现象。
(1)由图甲可知随种植密度增大,田间的通风、透光条件都变差,故与M点比,限制N点光合强度的外界因素是光照、二氧化碳浓度。种植密度过大不利于植物进行光合作用,因此栽培农作物时要注意合理密植。
(2)种植番茄的密闭大棚内,一昼夜空气中二氧化碳的含量变化如图乙所示,若番茄长期处于图乙所示的环境条件下,能正常生长,因为一昼夜棚内的二氧化碳浓度有所减少,说明光合作用产生的有机物有所积累。
(3)乙图中B点和F点为二氧化碳的平衡点,表示光合作用与呼吸作用强度相等;BF段,植物的光合作用和呼吸作用同时进行,在6~18h之间二氧化碳之所以不断下降,是因为光合作用强度大于呼吸作用强度,导致吸收的二氧化碳多于产生的二氧化碳。比较图中的A点和F点,可以看出一昼夜后即F点的二氧化碳浓度降低,该二氧化碳用于合成有机物储存于植物体中,因此表现出生长现象。F点后,二氧化碳浓度增加,说明呼吸强度大于光合强度,故积累有机物最多的点是F点。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】常见的植物无性繁殖的方式主要有_________、________和嫁接三种。其中植物嫁接成功的关键是_________________________________。
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【题目】分别从胃的进口和胃的出口取食物样品(分别记为A、B)进行分析,再与吃进的食物成分相比较,则A样品增加的成分和B样品增加的成分依次为( )
A. 麦芽糖、氨基酸
B. 麦芽糖、麦芽糖和蛋白质初步分解物
C. 葡萄糖、氨基酸
D. 葡萄糖、蛋白质初步分解物
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【题目】下面是某小组利用某种陆生植物所做的相关探究实验装置或生理过程示意图,请回答相关问题:
(1)如果图一中的叶片正在进行光合作用,则C、D分别表示_____、_____。植物体内运输C、D的组织是_____。
(2)已知图二实验装置中小烧杯内的液体是氢氧化钠溶液,能吸收二氧化碳,那么若要利用该装置证明光合作用是否需要二氧化碳,对照组实验应该如何设计?_____。
(3)若某同学想验证呼吸作用产生的气体,那么图二装置的小烧杯内应该加入_____。若要让实验现象更明显,应该怎样做?_____。
(4)图二培养液中,除了该植物所需的水分和无机盐之外,还应定时向培养液中通入空气,这样做的目的是_____。
(5)如图三所示,选取植株上甲、乙、丙、丁四段叶片数目、长势相同的枝条,作如下处理(凡土林有透光不透气的作用);然后将植物置于光下通风处,几小时后,试管内水位由低到高的顺序是_____。影响该实验结果的结构是叶片上下表皮上的_____。
编号 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
涂凡士林的部位 | 上、下表皮 | 上表皮 | 下表皮 | 不涂 |
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【题目】煤气中毒所造成的死亡,是因为呼吸过程中的哪一个环节发生了障碍所造成的( )
A. 肺的通气 B. 肺内的气体交换
C. 气体在血液中的运输 D. 组织里的气体交换
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人类的进化历程可分为:南方古猿、能人、直立人、______等阶段;现代人划分为4个人种:蒙古利亚人、____________、尼格罗人和澳大利亚人
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