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    青蛙生活在水草丛生的池塘周围，体色呈草绿色．这样的体色对青蛙自身的意义是具有
     
    作用．
    考点：生物对环境的适应
    专题：
    分析：在水草丛生的池塘里的青蛙是草绿色的，在无绿草的水沟里的青蛙是灰棕色的，这有利于青蛙保护自身，不被敌害发现．
    解答： 解：青蛙的体色存在着变异，与环境颜色一致的体色有利于青蛙的生存和繁殖后代，通过一代代的生存环境的选择作用，青蛙的体色被定向地向着一个方向积累，逐渐形成了与环境颜色一致的保护色，这有利于青蛙的捕食和避敌，是青蛙与环境之间通过长期生存斗争形成的，是自然选择的结果．
    故答案为：保护．
    点评：熟知动物保护色的形成是自然选择的结果．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    反射的结构基础是（　　）
    A、神经元B、反射弧
    C、神经中枢D、脊髓和脑

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将下列食品保存方法及其相对应的原理连起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    与动物繁殖有关的行为，叫做动物的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    青春期发育的特点是
     
    、
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将生长发育状态相似的蝌蚪，平均分成A、B两组，每组各10只．A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育．
    （1）此实验说明
     
    ．
    （2）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计方案应该包含以下哪几项？
     
    填序号）．
    ①选10只与A、B组相似的蝌蚪作为C组   ②选一群生长发育状态相似的小青蛙作为C组    
    ③切除C组蝌蚪的甲状腺   ④切除C组小青蛙的甲状腺    ⑤C组蝌蚪大量饲喂甲状腺激素   
    ⑥C组小青蛙大量饲喂甲状腺激素 ⑦观察蝌蚪的生长发育状况  ⑧观察小青蛙的生长发育状况
    （3）与你选择的C组实验形成对照的是
     
    ．
    （4）要想在实验室观察青蛙的发育过程，适宜的培养条件是
     
    （填序号）．
    ①适宜的温度；②低温；③玻璃缸密闭 ④玻璃缸敞口 ⑤未被污染的河水 ⑥自来水
    （5）留心观察，你会发现不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本一致，这说明生物与环境是
     
    的．蝌蚪发育成青蛙的过程中，呼吸器官的变化是
     
    ．
    （6）在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙却较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患
     
    症的可能性较大．根据遗传学原理推断，这种症状是否会遗传给下一代？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图一表示营养物质的消化曲线，图二表示人体某些生理活动图解，据图回答：

    （1）图一中的曲线甲、乙、丙代表的是不同营养物质的消化过程，三种物质都在消化道的
     
    处被彻底消化，经过图二中的①
     
    过程进入循环系统．
    （2）图一中的曲线甲最终消化产物是
     
    ，该物质通过循环系统进入肾单位，先经过
     
    作用进入原尿，再通过
     
    作用全部回到血液中． 如果某人尿液中出现该物质，很可能是因为体内的
     
    分泌不足．
    （3）图二中a气体在体内主要通过血液中的
     
    进行运输．b气体产生于体内的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鱼类终生生活在水中，用
     
    游泳，身体呈
     
    形．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列系谱图中有5个人，1、3为2的两任妻子，4、5为同父异母的兄妹；1、2、3、5有耳垂，4无耳垂．已知有耳垂（A）对无耳垂（a）为显性性状．下列判断中不正确的是（　　）
    A、个体1和个体2的基因型可以确定且相同
    B、个体1和个体2生下的孩子有耳垂可能性大于无耳垂的可能性
    C、个体3和个体5的基因型可以确定都是Aa
    D、个体1、2和个体3的基因型有可能相同

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