精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】掌握一些必要的急救常识,对于救死扶伤具有重要意义。如果遇到下列问题, 你能用学过的知识和技能冷静正确地应对吗?

1遇到有人晕倒等紧急情况,一定要尽快拨打120 急救电话。图一所示李新正在拔打急救电话,他的叙述中缺少的必要信息是

2遇到心跳、呼吸骤停的患者,打过120急救电话之后,应该马上对患者实施心肺复苏术。实施心肺复苏术时,图二所示的甲、乙两人施救的先后顺序应是 ,抢救有效的标志是

3遇到外伤出血的患者,需要及时止血。图三所示受伤部位C有暗红色的血液缓缓流出,按压止血的部位应该是图中的 点。

【答案】1具体地址

2先乙后甲;病人出现自主呼吸,颈动脉有搏动,脸色转为红润;

3B

【解析】

试题分析:1图一中的李新忘记说具体的地址。

2病人在生命垂危时,会出现突然停止呼吸、心跳的现象,我们要拨打急救电话并采取一定的急救措施,如人 工呼吸、人工胸外心脏挤压,人工呼吸是根据呼吸运动的原理,借助外力使患者的胸廓有节律的扩大和缩小,从而引起肺被动扩张和回缩的患者恢复呼吸常用方法 有:口对口吹气法、俯卧压背法、仰卧压胸法。图二所示的甲、乙两人施救的先后顺序应是先乙后甲。抢救有效的标志是:病人出现自主呼吸,颈动脉有搏动,脸色 转为红润。

3静脉出血的特点是静脉血色暗红,血流较缓,因此,大静脉受伤出血时,静脉是把血液从全身各处送回心脏的血管。因此血液流动的方向是:静脉心脏,因此,正确的急救方法是在B远心端压迫止血。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请将的四种微生物分别与A~D项的相关描述对应起来。

A菌体由许多菌丝构成

B个体由蛋白质和遗传物质构成

C细胞内无成形的细胞核

D能进行出芽生殖

酵母菌 细菌 蘑菇 噬菌体

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】物界有许多奇妙的现象值得我们去探索,某社团同学选取了多种生物,对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索,请回答下列问题:

1下列生物产生新个体的方式中,属于无性生殖的有 填字母

A水螅出芽

B细菌分裂

C杂交水稻的培育

D哺乳动物的克隆

E桃树的开花结果

2月季除了用戊图所示的方式繁殖外,还可以用种子进行繁殖。用种子繁殖的后代具有 特性。

3图甲中的M表示的发育过程称为 。青蛙的成体用 进行呼吸,因此可以在陆地上生活也可以在水中活动。

4图乙中若D表示受精卵,请写出家蚕一生的发育过程 用字母和箭头表示

5与青蛙相比,蛇能终生生活在陆地上的重要原因是

6图丙所示鸟卵的结构中,胚胎发育的部位是[ ] ,具有[1]结构的另一个生物类群是

7与青蛙和蛇相比,鲸和兔在生殖发育方面的主要特征是 ,丁图中胎儿通过 填数字从母体获得所需要的营养物质和氧。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列动物中不是鱼而是两栖动物的是

A鲳鱼 B鳕鱼 C娃娃鱼 D带鱼

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图是人体消化系统的模式图,请据图回答问题:

1口腔的消化腺[ 1 ]是 ,它分泌的消化液能初步消化

2人体最大的消化腺[ 3 ] ,它能分泌____ _ __。

3消化道中最膨大的部分[ 10 ] ,其中能为生命活动提供能量的三大类营养物质中, 在此开始被消化。

4消化吸收的主要场所是[ 13 ] ,经过此处消化和吸收后的食物残渣将推入[ 12 ] ,最后粪便通过肛门排出体外。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某向阳中学生物兴趣小组的同学收集到的部分生物图片,请你认真观察后回答有关问题。

1在分类学上,生物学家根据生物之间的相似程度分成不同等级的分类单位,B、C的分类单位与C、D分类单位相比较,谁的共同特征多?__________生物名称用序号作答,以下同。如果根据有无叶绿体,把这些生物分成两类,分别是_________________________。

2依据有无_________,可以把E、F分为两类,若把B、C分为两类,依据是___________。

3如果把它们分成A和B、C、D、E、F两类,分类依据是________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列动物的发育过程不属于变态发育的是(

A. 蝗虫 B. 青蛙

C. 蜜蜂 D. 山羊

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列不符合安全用药注意事项的是

A生产日期 B功能与主治 C用法用量 D药物价格

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】被狗咬伤的患者需要及时注射狂犬抗毒血清。注射的物质和采取的措施分别称为

A.抗体,保护易感者 B.抗原,保护易感者

C.抗体,控制传染源 D.抗原,切断传播途径

查看答案和解析>>

同步练习册答案