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    17．哪种类型的相互作用对两种生物都有利？（　　）
    A．竞争B．捕食C．寄生D．共生

    分析 （1）两种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都不能很好的生活，这种现象叫做共生．
    （2）寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害．

    解答 解：细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生．所以“共生”类型的相互作用对两种生物都有利．
    故选：D．

    点评 解答此题的关键是了解寄生是一方受益，另一方受害；共生是双方彼此依赖、共同受益．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    9．大多数生物比如有性生殖的生物其生长发育都是从一个受精卵开始的，细胞经过分裂产生出更多数量的细胞，经过分化形成组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列对动物特征的叙述中，不正确的是（　　）
    A．水螅在消化腔中消化食物
    B．青蛙的眼睛后面有鼓膜，可感知声波
    C．縊蛏、河蚌等双壳类动物用鳃与水流进行气体交换
    D．兔的牙齿有了门齿、犬齿、臼齿的分化

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．节肢动物是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群．身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢是节肢动物的主要特征．下列不属于节肢动物的是（　　）
    A．树上结网的蜘蛛B．岩缝草丛中爬行的蜈蚣
    C．花丛中翩翩起舞的彩蝶D．水边高声歌唱的青蛙

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．细胞是物质、能量和信息的统一体，能够进行呼吸作用的是（　　）
    A．细胞质B．线粒体C．细胞核D．叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．肺泡通气量是指（　　）
    A．每分钟进或出肺的气体总量
    B．每分钟进和出肺的气体总量
    C．肺泡通气量=（潮气量一残气量）×呼吸频率
    D．每分钟吸入肺泡的新鲜空气量
    E．尽力做深快呼吸，每分钟所能吸人或呼出的最大气量

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．正常成人安静时，$\frac{通气}{血流}$比值的正常值是（　　）
    A．0.48B．0.64C．0.84D．8.4
    E．0.95         

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列是动物或人对环境积极影响的例子是（　　）
    A．星鸦以松子为食，还将大量松子贮存在苔藓落叶层中，松子容易萌发长成树苗
    B．人类大量砍伐森林
    C．蝗虫劫掠农田
    D．田鼠盗食植物种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．将显微镜各部位的名称填入图中的括号内
    A．反光镜组  B．遮光器  C．通光孔  D．物镜  E．转换器
    F．镜筒  G．目镜  H．准焦螺旋  I．细准焦螺旋  J．载物台

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