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【题目】下列叙述,不符合达尔文自然选择学说的是( )

A. 环境的改变是物种起源的根本原因

B. 生物的变异一般是不定向的,自然选择是定向的

C. 生物的适应性是自然选择的结果

D. 自然选择是通过生存斗争来实现的

【答案】A

【解析】试题分析:达尔文的自然选择学说,源于达尔文于1859年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》,其主要内容有四点:过度繁殖,生存斗争(也叫生存竞争),遗传和变异,适者生存;达尔文认为,地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力,而生物赖以生存的食物和空间是有效的,这必然导致生物在生活过程中生存而斗争,在生存斗争中,具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之,具有不利变异的个体,则容易在生存斗争中失败而死亡。生物的变异是随机产生的,产生的变异可能对生物的生存是有利的,也可能对生物的生存是不利的。不是环境的改变使生物产生适应性变异,而是环境的改变对生物产生的变异进行了选择。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列那种现象不属于生命现象

A. 夏季炎热,人出汗 B. 秋季植物落叶

C. 铁在潮湿环境中生锈 D. 用手触摸含羞草,展开的叶片会合拢

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为了探究“种子萌发的环境条件”,某生物兴趣小组用完好且度过休眠期的大豆种子进行了如下实验,请根据实验结果回答下列问题。

瓶子

种子数

水分

温度

光照

发芽数

1号

20

适量

适宜

18

2号

20

干燥

适宜

0

3号

20

适量

适宜

19

4号

20

适量

低温

0

5号

20

过量

适宜

0

(1)实验中1号瓶与5号瓶对照,探究的是______对种子萌发的影响。

(2)若要探究光对大豆种子萌发的影响,应选择1号瓶与______号瓶进行对照。根据这两组种子的萌发数,得出的结论是:____________________________________________________

(3)2号瓶的种子都没有萌发,主要原因是缺少一定的________

(4)2号瓶和5号瓶能不能形成一组对照实验?____________。为什么? ____________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于染色体、DNA、基因的关系叙述不正确的是

A染色体上都有DNA,DNA上都有基因

BDNA是染色体的组成成分,基因是DNA分子上的片段

C每个染色体上都有许多的DNA分子,每个DNA分子上都有许多的基因

D在生物的传种和接代的过程中,基因是随染色体而传递的

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】家鸽的全身都是为飞行而设计的,请分析家鸽适于飞行的特点。

(1)家鸽的体形呈__________________型,可减少飞行时遇到的空气阻力。

(2)家鸽的飞行速度很快,顺风时每小时可达120千米,逆风时每小时20~30千米,无风时每小时60~70千米。家鸽扇动翅膀的动力主要来自__________________

A.背部肌肉

B.两翼肌肉

C.腹肌

D.胸肌

(3)家鸽身体内部有许多发达的气囊与肺相通,使它在飞翔时能获得足够的氧气,家鸽的气囊能辅助肺完成__________________呼吸。

(4)家鸽随时能将体内产生的粪便排出体外,因为它的__________________短。

(5)家鸽的体表覆盖着羽毛;前肢变成__________________,呈扇形;有利于飞行。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物多样性使自然界生机勃勃,形成生物多样性的一个重要原因是( )

A. 环境多样性 B. 遗传多样性 C. 变异多样性 D. 气候多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】成年人平静呼气时,肋间肌、肋骨和膈肌的活动以及胸廓的容积(  )

A. 舒张 下降 舒张 扩大 B. 收缩 上升 收缩 缩小

C. 舒张 下降 收缩 扩大 D. 舒张 下降 舒张 缩小

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】保护生物多样性的最主要措施是

A建立自然保护区 B把濒危物种迁地保护

C保护栖息地、保护生态系统的多样性 D颁布法律法规

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞的叙述,错误的是

A所有生物体都是由细胞构成的 B细胞是生物体结构和功能的基本单位

C细胞是物质、能量和信息的统一体 D细胞通过分裂产生新细胞

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