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    6．识图作答题：
    （1）如果此显微镜的目镜上标有10×，物镜上分别标有10×和40×，那么此显微镜的最小放大倍数为100倍．
    （2）对光前，应转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．
    （3）镜筒下降时，眼睛应注视物镜，旋转粗准焦螺旋，使镜筒徐徐下降．
    （4）用显微镜观察时，若转动目镜和移动装片，视野中的污点不动，那么可以断定，污点在物镜上．擦拭镜头时，应使用擦镜纸．
    （5）看“上”字装片时，视野中的物像是，这是因为我们所看到的物象是实物的倒像．
    （6）请写出显微镜各部件名称：②镜筒，③粗准焦螺旋，⑤转换器，⑥物镜，⑦压片夹，⑧载物台．

    分析 图1结构名称：1目镜，2镜筒，3粗准焦螺旋，4细准焦螺旋，5转换器，6物镜，7压片夹，8载物台，9遮光器，10光圈，11反光镜，14镜柱，12镜座．13镜臂．

    解答 解：（1）物像的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积．目镜的放大倍数10×，物镜的放大倍数是10×，40×则细胞的最小放大倍数是10×10=100倍．
    （2）对光时有四转：一转动[3]粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动5转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野．
    （3）转动[8]粗准焦螺旋，使镜筒大幅度上升或下降，转动细准焦螺旋，可使物象更清晰，为避免压碎载玻片，操作时眼睛要看着物镜下降；
    （4）用显微镜进行观察时，视野中出现了的小污点，小污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜小污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，小污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上．题干中：转动目镜和移动装片都未能把视野中的污点移走，说明小污点一定在物镜上．用擦镜纸擦镜头．
    （5）显微镜看到的物像是倒像．把“上”写到一张小纸上旋转180度后得到的是“”．
    （6）图中2镜筒，3粗准焦螺旋，5转换器，6物镜，7压片夹，8载物台，
    故答案为：（1）100倍
    （2）转换器；
    （3）物镜；
    （4）物镜；擦镜纸
    （5）；倒；
    （6）镜筒；粗准焦螺旋；转换器；物镜；压片夹；载物台

    点评 正确操作使用显微镜是历年生物必考内容之一，所以有关显微镜使用方面的题都很重要．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．雄鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器，按照达尔文进化学说的观点，现代雄鹿鹿角发达的原因是（　　）
    A．代代经常使用的结果B．保卫自己的需要
    C．自然选择的结果D．繁衍后代的需要

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．（1）根据孟德尔的遗传实验写出亲代的两种性状和基因型是高茎（DD）、矮茎（dd）；
    （2）子一代的性状是高茎基因是Dd；
    （3）子二代的性状表现型有高茎、矮茎两种．其中高茎的基因型有DD、Dd；矮茎的基因型dd，子二代中显性性状和和隐性性状的比例是3：1．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．家鸽的繁殖发育方式比青蛙高等，主要表现在（　　）
    ①卵生  ②胎生  ③体内受精  ④有筑巢、孵卵、有雏行为   ⑤卵有卵壳．
    A．②③④B．③④⑤C．①③④⑤D．③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是比较归纳昆虫、两栖动物、鸟类生殖和发育的相同点和不同点，请据图回答问题：
    （1）昆虫的发育有完全变态发育和①不完全变态发育两种方式．
    （2）两栖动物体外受精，生殖和幼体发育都在②水 中进行．
    （3）鸟卵的结构复杂，有坚轫的③卵壳保护内部结构．生殖发育的突出特点是体内受精和卵生．灰喜鹊营巢由雌雄二鸟共同进行，由雌鸟孵卵、雌雄亲鸟共同哺育幼鸟．从发育情况看，雏鸟属于晚成雏．
    （4）从图中找出昆虫、两栖动物和鸟类生殖的共同特点，它们都属于卵生．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．节肢动物和环节动物的相似之处是（　　）
    A．靠体壁进行气体交换B．身体由许多体节构成
    C．靠刚毛运动D．体表有外骨骼

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．“基因型身份证”主要是利用国内外最先进的DNA指纹技术，选取若干个固定的遗传基因位点进行鉴定．位点上的信息主要来自人体细胞的（　　）
    A．细胞膜B．叶绿体C．细胞壁D．细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．生物体进行各项生命活动的最终能源是阳光．√．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．分析材料，回答问题：
    资料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样．
    资料二：生物学家曾做过这样的实验：把章鱼（软体动物）放入大鱼缸里，中间放一块玻璃板将鱼缸隔成两部分，玻璃高度适中，使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧．将食物如小虾放人远离章鱼的一端，当它看见了食物，经多次多次碰撞玻璃之后，才能越过障碍捕捉到小虾．在做狗越过障碍取得食物的实验时，发现狗较快地学会绕道；而猴子只要一次就学会了绕道捕获食物．
    （1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于先天性行为，这是由其体内的遗传物质所决定的行为．
    （2）章鱼、狗和猴子的行为属于学习行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习获得的行为．
    （3）从猴子与章鱼学会绕道取食的时间来看，说明了不同动物的学习能力不同，且动物越高等，学习能力越强．
    （4）从维持动物自身生存的意义上来说，资料二与资料一中的行为相比，资料二中的行为可以让动物更好地适应复杂多变的环境．

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