【题目】根据下列动物回答问题.
兔子 涡虫 鱼 蝴蝶 蜗牛 蚂蚁 壁虎 燕子 青蛙 蚯蚓 蜘蛛
(1)涡虫和蜗牛分别属于____动物,____动物(填运动类群)。
(2)节肢动物是最大的运动类群,以上运动中节肢动物有______。(少一个不给分)
(3)如何区分蚯蚓身体的前后端?靠近____的一端是身体的前端。
(4)青蛙的幼体生活在水中,用____呼吸;青蛙的成体生活在陆地上,用肺呼吸,____辅助呼吸。跟青蛙不同,以上动物中生殖和发育能离开水的脊椎动物有_____。(少一个不给分)
(5)与青蛙的卵相比.燕子卵的特点是卵比较大,卵外有坚韧的____,起保护作用;雏燕破壳而出就会向亲鸟乞食,从行为的获得途径来看,这种行为属于____行为,是由细胞内的____决定的:燕子的飞行器官是____;适应飞行的呼吸方式是____,它提高了气体交换的效率。
(6)在生长有较多藻类的池塘中,常常可以看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面,原因很可能是水中缺____;鱼在水中通过____感知水流方向。
(7)以上动物中属于恒温动物的有________。(少一个不给分)
【答案】扁形 软体 蝴蝶、蚂蚁、蜘蛛 环带 鳃 皮肤 壁虎、燕子、兔子 卵壳 先天性 遗传物质(或遗传因素) 翼 双重呼吸 氧 侧线 兔子、燕子
【解析】
图中的蚯蚓属于环节动物,涡虫属于扁形动物,蜗牛属于软体动物,蚂蚁、蝴蝶、蜘蛛属于节肢动物,兔子属于哺乳动物,青蛙属于两栖动物,燕子属于鸟类,壁虎属于爬行动物。
(1)涡虫属于扁形动物,身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层,无体腔,有口无肛门.蜗牛的身体柔软,体表有外套膜,有贝壳,属于软体动物。
(2)节肢动物的身体分为头胸腹三部分,体表有外骨骼,可以起到保护和支持,图中蚂蚁、蝴蝶、蜘蛛属于节肢动物。
(3)蚯蚓身体细长约由100多个彼此相似的环状体节构成,因此成为环节动物;前段稍尖,后端稍圆,在前端有一个分节不明显的环带,前端离环带近约13个体节,后端离环带远,因此区别蚯蚓前后端的依据是环带。
(4)根据体内脊柱的有无,可分为脊椎动物和无脊椎动物,图中青蛙属于脊椎动物,幼体生活在水中,用鳃呼吸;青蛙的成体生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸,但生殖发育离不开水,跟青蛙不同,图中生殖和发育能离开水的脊椎动物有兔子、燕子、壁虎。
(5)与青蛙的卵相比,燕子卵的特点是卵外有卵壳,起保护作用。雏燕破壳而出就会向亲鸟乞食,从行为的获得途径来看,这种行为是由遗传物质决定的,属于先天性行为;燕子的飞行器官是翼;体内由许多气囊,可辅助肺完成双重呼吸,提高了气体交换的效率。
(6)生长在的池塘中的较多的藻类白天通过光合作用能增加池塘中的氧气,晚上只进行呼吸作用消耗水中的氧气,到了黎明时分就是池水中氧气含量最少的时候,其中鱼为了能呼吸到足够的氧气只有浮头或跳出水面从空气中吸取氧气了。鱼在水中通过测线感知水流方向。
(7)恒温动物指体温不随着外界环境的变化而变化的动物,在动物界中鸟类和哺乳类动物的体表被毛或羽毛,有保温作用,体内具有良好的产热和散热的结构,为恒温动物,其中兔子为哺乳动物,燕子为鸟类,它们属于恒温动物
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列叙述中,错误的是( )
A. 防止食品腐败的主要原理是把食品中的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖
B. 科学家们利用一些寄生性的细菌和病毒来治疗疾病或防治农林害虫,如苏云金杆菌可寄生在某些害虫体内,对害虫有较强的致病力
C. 青霉素由细菌中的青霉菌产生,属抗生素类药物
D. 科学家通过基因工程用微生物可以生产治疗糖尿病的药物——胰岛素
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于染色体、DNA 和基因的叙述,正确的是( )。
A. 染色体在所有细胞内都是成对存在的
B. 染色体由 DNA 和基因组成
C. 每条染色体上有一个 DNA 分子,包含一个基因
D. 基因是具有遗传效应的 DNA 片段
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】今年上半年以来,我国部分地区出现人感染H7N9禽流感病毒病例,该病能从禽类传染给人,哺乳动物之间可通过飞沫传播。请回答:
(1)分析可知,H7N9禽流感具有传染性和______等特点,结合其传播途径判断该病属于______传染病。
(2)从传染病流行的环节看,携带H7N9禽流感病毒的禽类属于_____;从免疫的角度看H7N9禽流感病毒属于____。
(3)人类可以通过接种疫苗来预防禽流感,从免疫学角度看“疫苗”属于____;接种疫苗属于预防传染病措施中的____。
(4)为验证一种新药对H7N9禽流感的疗效,感染动物甲注射了新药,给另外一种感染动物乙注射等剂量的常规药剂。写出你对该实验的改进建议:______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请根据下面的材料、实验并结合你学过的知识回答问题.
材料一:人体内的很多腺体能分泌激素,这些激素对人体生命活动起着重要的调节作用.
材料二:碘是合成甲状腺激素的重要原料,缺少碘会造成甲状腺激素合成不足,成年人中,甲状腺激素合成不足会患上大脖子病;幼儿园,甲状腺激素合成不足则会影响智力,患上呆小症.
实验三:将20只生长发育状态相近的蝌蚪平均分成甲乙两组,甲组培养在含有甲状腺激素的水体中,乙组培养在不添加甲状腺激素的水体中.
(1)人体能分泌激素的腺体称为 ______ ,与唾液腺、汗腺不同的是,这类腺体没有 ______ ,它们的分泌物直接进入腺体内的 ______
(2)在上述两组试验中,假若其他条件均适宜并相同,你预期的甲组的实验现象是 ______ ,你作出该预期的主要依据是 ______
(3)上述实验还不能说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的,要想获得这样的结论,需要增加一组实验,对该组实验的10只生长发育状态相近的蝌蚪处理方法是 ______ ,你预期的实验现象是 ______
(4)某科研人员发现某山区的小溪里有许多大型蝌蚪,但成蛙很少.据此他推断该水域环境可能缺少 ______ 当地婴幼儿患 ______ 的可能性较大.
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【题目】请根据如表结合所学知识回答问题:
食物 | 糖类 (克) | 蛋白质 (克) | 脂肪 (克) | 维生素C (毫克) | 维生素B1 (毫克) | 钙 (毫克) | 铁 (毫克) |
A | 71.5 | 11.2 | 1.5 | 0 | 0.28 | 31 | 3.5 |
B | 3.7 | 1.4 | 0.3 | 62 | 0.03 | 15 | 0.7 |
C | 5.0 | 19.3 | 3.5 | 20 | 0.21 | 6 | 22.6 |
D | 18.6 | 35.1 | 16.0 | 0 | 0.41 | 191 | 8.2 |
(1)根据如表可以知道,骨质疏松症患者应适当多吃食物______(填字母序号)和含维生素D丰富的食物;食物______(填字母序号)适合坏血病患者食用。
(2)小明没吃早餐,跑操时出现了头晕恶心、心悸乏力等症状。如果从表中选择食物,你认为他应该尽快补充的食物是______(填字母序号)。
(3)在如表列出的四种食物所含成分中,______是建造和修复人体组织的量要原料,儿童、青少年正处于生长发育阶段,对它的需求量更大。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了探究细菌对植物遗体具有分解作用,某生物兴趣小组的同学设计如下两套实验方案
方案一:将同一树的部分落叶进行灭菌处理后,平均分成甲、乙两组,甲组接种细菌,乙组不接种细菌,两组都放在无菌环境中,实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润。
方案二:取两种树的等量落叶,分别标为丙组和丁组,将两组落叶进行灭菌处理后,丙组接种细菌,丁组不接种细菌,两组都放在无菌的环境中,两组在实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润。
请根据上述实验方案,回答下列问题:
(1)比较以上两种实验方案,你认为较科学的是实验方案__________(选填一或二),原因是该方案符合单一_______________原则。因此,在探究某一因素对实验结果产生影响时,除了该因素不同之外,其他因素要__________________(选填相同或不同)。
(2)该探究实验提出的假设是________。
(3)方案一中的实验变量是_________。实验过程中,分成甲、乙两组的目的是设置__________实验。
(4)实验过程中要添加蒸馏水,使树叶保持湿润,这样做的原因是为细菌生长繁殖提供一定的_____________(填生长条件)。本实验若要成功,为了减少外界杂菌的干扰,实验还应在____________环境(选填无菌或自然)中进行。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】当健康成年人一次失血200~300毫升时,会出现的症状是( )
A. 发生生命危险B. 出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗等
C. 不会影响健康D. 立即死亡
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