练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    一个完整的生态系统包括（　　）
    A、生物部分和非生物部分
    B、生产者、消费者和分解者
    C、水域和生物
    D、人和生物
    考点：生态系统的概念
    专题：
    分析：生态系统的组成包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．缺少哪种成分也不能构成一个完整的生态系统．
    解答：解：生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体．生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．可见A符合题意．
    故选：A．
    点评：掌握生态系统的概念是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    萌发时最先长出来，并发育成根的是（　　）
    A、①B、②C、③D、④

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据图示，正确的食物链是（　　）
    A、草→兔→狐
    B、鹰→兔→草
    C、鼠→蛇→鹰
    D、草→鼠→蛇→鹰

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    在载玻片上画一个“”符号，用低倍镜观察时，在视野内所见的图象是（　　）
    A、
    B、
    C、

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关该生态系统的叙述，正确的是（　　）
    A、该生态系统中共有7条食物链
    B、能量流动的方向之一是①→②→③→④→⑤
    C、该生态系统中的每条食物链包括6～8环节

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图的动物，若依据体内有无脊柱进行分类，可将哪三种划为同一类群？（　　）
    A、①②③B、①②④
    C、②③④D、①③④

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于图中生物所形成的食物链的描述正确的是（　　）
    A、老鹰→鸡→蚱蜢→草
    B、草→蚱蜢→鸡→老鹰
    C、草←蚱蜢←青蛙←蛇
    D、草→蚱蜢→青蛙

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    某校生物兴趣小组的同学为探究种子萌发的环境条件而制定了如下实验方案：
    【实验材料】罐头瓶，棉花，小勺，标签纸，胶水，颗粒饱满的大豆种子等．
    【方法步骤】分别在4个贴好标签的罐头瓶瓶底铺上等量的棉花，依如表要求往各瓶内放入大豆种子并按相应的实验条件进行培养；一周后观察并记录各装置种子萌发的情况．
    罐头瓶 1号 2号 3号 4号
    种子数 2粒 2粒 2粒 2粒
    棉花干湿状态 干燥 潮湿 潮湿 水完全淹没种子
    存放环境 25℃的黑暗环境中 3℃的黑暗环境中 25℃的黑暗环境中 25℃的黑暗环境中
    请分析作答
    （1）由如表可知，2号瓶和3号瓶时一组对照实验，实验变量是
     
    ，除了这一组对照实验外，以上实验方案还包括
     
    组对照实验．
    （2）本实验中最有可能萌发的是
     
    号罐头瓶内的种子．
    （3）若要探究光照条件对种子萌发的影响，可另取一罐头瓶，编号为5号，平底铺上与1～4号罐头瓶等量的棉花，放入2粒大豆种子，洒上适量的水，使棉花保持潮湿，并把整个装置放到温度为
     
    ℃的光亮处培养，一周后观察实验结果．
    （4）由如表可知，本实验方案并不完美，其不足之处是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案