Question

在老师指导下，某生物兴趣活动小组作探究唾液对淀粉消化的实验，请你帮助完成实验方案．
（1）提出问题：唾液淀粉酶，可以初步消化淀粉（浆糊）．
（2）作出假设：

 

   假设的依据：

 

（3）填写下面表格

试管编号	实验材料		热水浴温度	热水浴时间	鉴定试剂	观察现象
1号	浆糊2毫升	清水2毫升	37℃	1O分钟	碘液2滴
2号	浆糊2毫升	唾液2毫升	37℃	10分钟	碘液2滴	（4）本探究实验相对照的一组条件是   ． （5）预测结果：   ． 试题答案 练习册答案 在线课程 分析：在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题；在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验． 解答：解：（2）因为是探究唾液对淀粉消化作用，所以假设唾液淀粉酶可以初步消化淀粉（浆糊）． 假设的依据：细嚼米饭、馒头，可尝到甜味． （3）1号试管变蓝，2号试管不变蓝，2号试管中馒头屑中的淀粉被唾液淀粉酶分解了，所以不变蓝． （4）要探究唾液对馒头的消化作用，以唾液为变量设置对照实验，因此，在1号试管和2号试管形成对照实验．探究实验相对照的一组条件是清水和唾液． （5）通过1号试管和2号试管的比较，说明唾液对淀粉有消化作用，l号试管变蓝色，因淀粉未被消化．遇碘变蓝；2号试管不变色，因为淀粉已被消化．（或唾液淀粉酶可以初步消化淀粉）． 故答案为：（2）唾液淀粉酶可以初步消化淀粉（浆糊）；细嚼米饭、馒头，可尝到甜味； （3）变蓝色；不变蓝色； （4）清水和唾液； （5）l号试管变蓝色，因淀粉未被消化，遇碘变蓝；2号试管不变色，因为淀粉已被消化．（或唾液淀粉酶可以初步消化淀粉）． 点评：唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验是考查的重点内容． 练习册系列答案 轻巧夺冠周测月考直通高考系列答案 易百分初中同步训练方案系列答案 百分导学系列答案 金钥匙冲刺名校大试卷系列答案 启东黄冈大试卷系列答案 尖子生题库系列答案 功到自然成系列答案 零负担作业系列答案 联动课堂课时作业系列答案 整合集训天天练系列答案 年级 高中课程 年级 初中课程 高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！ 高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！ 高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！ 更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>> 相关习题 科目：初中生物 来源： 题型： 某校生物兴趣小组的同学在老师指导下做了以下的实验：破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙．而后在饲养蝌蚪的水缸中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成了蛙． 在这个实验中，变量是 甲状腺激素 ． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题 某校生物兴趣小组的同学在老师指导下做了以下的实验：破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙．而后在饲养蝌蚪的水缸中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成了蛙． 在这个实验中，变量是______． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： 在老师指导下，某生物兴趣活动小组作探究唾液对淀粉消化的实验，请你帮助完成实验方案。 (1)提出问题：唾液淀粉酶，可以初步消化淀粉(浆糊)。     (2)作出假设：                                                     假设的依据：                                                      (3)填写下面表格 试管编号 实验材料 热水浴温度 热水浴时间 鉴定试剂 观察现象 1号 浆糊2毫升 清水2毫升 37℃ 1O分钟 碘液2滴 2号 浆糊2毫升 唾液2毫升 37℃ 10分钟 碘液2滴     (4)本探究实验相对照的一组条件是                                          。     (5)预测结果：                                                            。 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源：2010年新疆克拉玛依一中中考生物模拟试卷（解析版） 题型：填空题 某校生物兴趣小组的同学在老师指导下做了以下的实验：破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙．而后在饲养蝌蚪的水缸中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成了蛙． 在这个实验中，变量是    ． 查看答案和解析>> 同步练习册答案 全品作业本答案 同步测控优化设计答案 长江作业本同步练习册答案 同步导学案课时练答案 仁爱英语同步练习册答案 一课一练创新练习答案 时代新课程答案 新编基础训练答案 能力培养与测试答案 更多练习册答案 百度致信 - 练习册列表 - 试题列表 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com 版权声明：本站所有文章，图片来源于网络，著作权及版权归原作者所有，转载无意侵犯版权，如有侵权，请作者速来函告知，我们将尽快处理，联系qq：3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号

Answer 1

分析：在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题；在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．

解答：解：（2）因为是探究唾液对淀粉消化作用，所以假设唾液淀粉酶可以初步消化淀粉（浆糊）．
假设的依据：细嚼米饭、馒头，可尝到甜味．
（3）1号试管变蓝，2号试管不变蓝，2号试管中馒头屑中的淀粉被唾液淀粉酶分解了，所以不变蓝．
（4）要探究唾液对馒头的消化作用，以唾液为变量设置对照实验，因此，在1号试管和2号试管形成对照实验．探究实验相对照的一组条件是清水和唾液．
（5）通过1号试管和2号试管的比较，说明唾液对淀粉有消化作用，l号试管变蓝色，因淀粉未被消化．遇碘变蓝；2号试管不变色，因为淀粉已被消化．（或唾液淀粉酶可以初步消化淀粉）．
故答案为：（2）唾液淀粉酶可以初步消化淀粉（浆糊）；细嚼米饭、馒头，可尝到甜味；
（3）变蓝色；不变蓝色；
（4）清水和唾液；
（5）l号试管变蓝色，因淀粉未被消化，遇碘变蓝；2号试管不变色，因为淀粉已被消化．（或唾液淀粉酶可以初步消化淀粉）．

点评：唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验是考查的重点内容．