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科目：初中生物 来源： 题型：

据图回答下列问题

（1）图中阳光、二氧化碳、水、氧气组成了生态系统中的

非生物成分

，绿色植物、细菌、真菌和其他四种动物组成了生态系统中的

生物成分

．
（2）正确书写出图中的一条食物链

绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇

．该生态系统最终能量来源是

太阳能

，其中能量最多的生物是

绿色植物

．占第三营养级的是

螳螂

．
（3）若此生态系统受到重金属污染，那么体内积存重金属最多的生物是

蛇

．
（4）分解者是

细菌和真菌

，其作用是

将有机物分解成有机物，促进自然界的物质循环

．
（5）图中消费者有

蝉、螳螂、黄雀，蛇

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2013?天桥区三模）如图是小明同学家中的一个生态瓶，内装有水，底部铺有沙子，瓶中生长着少量的水藻、青虾和小鱼等，该生态瓶可看成一个人工模拟的微型生态系统．请据此回答：
（1）生态瓶中的沙子、水、空气等代表了生态系统中的

非生物成分

．
（2）

物质循环

和能量流动是生态系统的重要功能．在生态系统中，能量是沿着

食物链

依次流动的．
（3）“大鱼吃小鱼，小鱼吃青虾”，请写出这条食物链

水藻→虾→小鱼→大鱼

．
（4）这些生物能较长时间地生活在生态瓶中，除瓶中能够维持碳--氧平衡外，鱼、虾排出的粪便被

细菌、真菌等分解者

分解成的简单无机物正好是水草的肥料．
（5）如果想探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”，我们应该怎样设置对照实验呢？

将完全相同的两个生态瓶，一个置于有光照的环境中，另一个置于黑暗的环境中，观察两个生态平衡中生物生存的时间．

．
（6）该生态系统与森林生态系统相比稳定性较差，原因是

生物种类较少，营养结构简单．

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2002?山东）请根据图解回答问题：
（1）图中的太阳能、H2O、C02．N2都属于生态系统中的

非生物部分（或非生物因素）

（2）细菌和真菌在该生态系统中的作用是

把动植物遗体分解成无机物

，二者在结构上有明显的区别，其中最主要的是

有无成形的细胞核

．
（3）从进化角度说，该生态系统的消费者中最高等的是

黄雀

．
（4）如果该生态系统中的螳螂全部消失，蝗虫的数量将会

增加（或先增加后减少）

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

目前在某些城市时兴一种生态球（如图）作为家庭摆设．该球密封，内装有水、2～3条小鱼，底部有泥沙，并生长着一些单细胞藻类、水草．其中小鱼、藻类和水草都是活的．分析回答下列问题：
（1）这个生态球应放在

有阳光

的环境中．
（2）生态球中的生物能生存的原因是：藻类和水草进行

光合

作用能够为鱼的生活提供有机物、氧气和能量，而小鱼通过

呼吸作用

作用为藻类和水草提供二氧化碳，小鱼排泄物中的有机物被河泥中的

细菌和真菌

分解成二氧化碳和水，再被植物利用．
（3）该生态系统中的生产者是

藻类、水草

，消费者是

小鱼

．
（4）该生态系统中的非生物成分有

阳光、空气、水等．

（至少写出2个）．

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

目前在某些城市时兴一种生态球（如图）作为家庭摆设．该球密封，内装有水、2～3条小鱼，底部有泥沙，并生长着一些单细胞藻类、水草．其中小鱼、藻类和水草都是活的．分析回答下列问题：
（1）这个生态球应放在的环境中．
（2）生态球中的生物能生存的原因是：藻类和水草进行作用能够为鱼的生活提供有机物、氧气和能量，而小鱼通过作用为藻类和水草提供二氧化碳，小鱼排泄物中的有机物被河泥中的分解成二氧化碳和水，再被植物利用．
（3）该生态系统中的生产者是，消费者是．
（4）该生态系统中的非生物成分有__（至少写出2个）．

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