【题目】如图是某草原生态系统食物网示意图,据图回答问题。
(1)图中生产者是 , 它能进行制造有机物。
(2)该食物网中有食物链。
(3)图中消费者中,不属于哺乳动物的是蛇和。
(4)图中兔与鼠之间属于______关系。
A.捕食
B.竞争
C.合作
D.寄生
【答案】
(1)草;光合作用
(2)5
(3)鹰
(4)B
【解析】(1)生态系统中,绿色植物能够通过光合作用制造有机物。有机物中储存着来自阳光的能量,植物制造的有机物,不仅养活了植物自身,还为动物的生存提供食物,因此,植物是生态系统中的生产者。消费者动物不能自己制造有机物,它们直接或间接地以植物为食,因而叫做消费者。在该生态系统中,生产者是草.能进行光合作用。(2)生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链,它们往往彼此交错连接,这样就形成了食物网。每条食物链必需从生产者开始,直到没有其他消费者可以吃它为止,从左到右食物链有草→兔→鹰; 草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰,共5条。(3)兔、鼠、狐、属于哺乳动物,胎生哺乳;蛇属于爬行动物,鹰属于鸟类,因此图中消费者中,不属于哺乳动物的是蛇和鹰。(4)图中兔与鼠之间,相互争夺食物草,因此属于竞争关系。本题考查生物与环境组成生态系统,意在结合图片分析食物链之间的相互关系,只要把握知识间的内在联系,就能做出此题。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某班学习小组,在一次实地考察中,观察到了如下几种动物,它们都是我们的好朋友.请据如图回答:某班学习小组,在一次实地考察中,观察到了如图所示几种动物,它们都是我们的好朋友.请据如图回答:
(1)涡虫和蛔虫分别属于、(填动物类群).
(2)蜘蛛、蜜蜂属于同一类群,该动物类群的主要特征是:体表有坚韧的;身体和都分节.
(3)蚯蚓身体分节,靠蠕动爬行.
(4)鲍鱼的壳可以入药:螺壳和珍珠可做装饰品.你还能说出软体动物有利于人类生活的其他用途吗?(说出一种即可).
(5)由于生活环境不同,动物的呼吸方式也有明显差异:鱼适于水生,用呼吸;青蛙水陆两栖,成体用呼吸,辅助呼吸.
(6)对以上动物进行分类:鸟、青蛙、猫、鱼为一类,其他动物为另一类,分类的主要依据是下列选项中的 .
A.生活环境的不同
B.脊柱的有无
C.生殖方式的不同
D.生活方式的不同.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人在感冒时,呼吸不畅的原因是
A.鼻腔粘膜分泌粘液过多,堵塞了鼻腔
B.鼻腔粘膜充血肿胀,堵塞了鼻腔
C.气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道
D.声带发炎肿胀,气体不能通畅流动
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为某生态系统中的食物网示意图。据图分析,下列说法正确的是()
A.该食物网中包含4条食物链
B.蛇和鹰之间既存在捕食关系,又存在竞争关系
C.没有分解者,图中所示各食物链均不完整
D.若该生态系统被污染,则蛇体内有害物质的浓度最高
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】植物的有性生殖需要由_________生殖细胞结合成_________,再继续发育成新个体,其后代具有_________的遗传特征,马铃薯的块茎生殖、葡萄枝的扦插都_________有性生殖.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在以下叙述中,疾病与其病因不相符的一项是
A、夜盲症 缺乏维生素A
B、侏儒症 幼年缺乏生长激素
C、呆小症 幼年甲状腺激素分泌不足
D、糖尿病 缺乏维生素D
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】据图,回答问题
(1)据图判定:图A的植物名称是 , 属于植物。图C代表的属于植物。
(2)通过比较可知,结构最原始的是图;图所示植物是古代重要的演变成煤的植物。
(3)图B起固定作用的是。图C常通过进行繁殖。
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