科目:初中生物 来源:2016年四川省乐山市毕业调研考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
某生物小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,设计了如下实验步骤:
a.取两个玻璃缸编号为A、B,在A、B两缸内各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪饲料.
b.在A、B两缸内加入同时孵化的相同数量的蝌蚪(不能少于5只).
c.在A缸加入适量的甲状腺激素,B缸不加.
d.保持A、B两缸内水温22﹣25℃,并每天观察和记录蝌蚪生长发育的情况.
请根据实验和所学知识回答下列问题:
(1)该探究实验的变量是______ .
(2)步骤C设计的是_____,其中实验组和对照组分别是_____ .
(3)预期结果,蝌蚪长出四肢A缸早于B缸,蝌蚪发育成幼蛙所需时间A缸比B缸短.
(4)根据预测可得出结论:______
(5)通过实验观察到,甲状腺激素对青蛙的生长发育有影响。在养殖业中,有人为了获得到高产,将动物激素添加到家畜、家禽的饲料中,以下观点正确的是_ 。
A.任意添加激素、提高产量,利国利民
B.任意添加激素危害人体健康
C.经常食用这些家禽及家畜的肉、蛋、奶可以强身健体
D.在养殖业中不可添加甲状腺激素,但可以添加生长激素,以利于动物和人生长
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科目:初中生物 来源:2016届重庆市九年级下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为草原生态系统,请根据图回答问题
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(1)图中生产者是
(2)鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物,统称为 者。
(3)图中有 条食物链。
(4)如果狐大量减少,那么鼠和兔将会 。
(5)该生态系统中还有一种生物成分没有画出来,它是 者。
(6)如果受到DDT污染,体内DDT含量最高的生物是 。
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科目:初中生物 来源:2016届重庆市九年级下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
据考证,我国古代教育家孔子是商纣王的哥哥微子的第十九代世孙.可因孔府家谱上没有记载,一些史学家对此提出异议.利用你学到的生物学知识,若找到微子和孔子两人的( ),则可以得到肯定的答案.
A.X染色体 B.Y染色体 C.常染色体 D.显性基因
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科目:初中生物 来源:2016届山东省武城县育才实验学校中考第一次模拟检测生物试卷(解析版) 题型:综合题
在下列培养皿内分别放入等量的纸巾,再将相同数量的豌豆种子放在上面,在不同的条件下进行培养,结果如下表,请据表回答:
培养皿(组别) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
场所 | 阳光下 | 阳光下 | 黑暗中 | 阳光下 |
温度(℃) | 23 | 23 | 23 | 5 |
纸巾干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 潮湿 |
发芽率 | 90% | 0 | 90% | 0 |
(1)上表的实验设计中共包含了 组对照试验.
(2)探究“光照对种子萌发是否有影响”,可选用 _和 构成对照试验.探究“温度对种子萌发是否有影响”可选用 和 构成对照试验.
(3)培养皿放入一定数量种子而不是1粒,目的是 .
(4)甲与丙均有未萌发的种子,可能的原因是 .
(5)若加入适量营养液继续培养,几周后幼苗生长最好的是 组,幼苗是由种子的 发育而来的.
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科目:初中生物 来源:2016届山东省武城县育才实验学校中考第一次模拟检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系,在某一时间内它们的相对数量关系如图所示。若乙的数量增加,在一段时间内引起( )
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A.丙、丁的数量增加,甲的数量下降
B.甲、丁的数量增加,丙的数量下降
C.甲、丙的数量增加,丁的数量下降
D.甲、乙、丁的数量都增加
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科目:初中生物 来源:2016届山东省德州市临邑县初三年级第一次练兵生物卷(解析版) 题型:探究题
下列是豌豆的几种杂交组合,请根据表中信息和所学知识回答问题:
组别 | 亲代杂交组合 | 子代性状 |
① | 高茎×高茎 | 全是高茎 |
② | 高茎×高茎 | 既有高茎,又有矮茎 |
③ | 矮茎×矮茎 | 全是矮茎 |
④ | 高茎×矮茎 | 既有高茎,又有矮茎 |
(1)根据第________组的结果,可推断,在豌豆的高茎与矮茎这一对相对性状中 ________
是显性性状。
(2)如果显性基因用D表示、隐性基因用d表示,则第②组的杂交实验中子代高茎豌豆的基因组成是 _________________。
(3)收集第②组的杂交实验中后代全部种子共1200粒种植,假设所有种子均发育成植株,则理论上子代共有矮茎豌豆 ______________株。
(4)进行第④组杂交实验时,可以采用 _______________的方法把矮茎豌豆的花粉授给去掉雄蕊的高茎豌豆。
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科目:初中生物 来源:2016届内蒙古满洲里市毕业生学业模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
我国科学家将苏云金芽孢杆菌中能够产生杀虫毒素的基因转移到棉花体内,成功培育了一系列抗虫棉品种,该项生物技术属于
A.转基因技术 B.克隆技术
C.发酵技术 D.细胞工程
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