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    观察下图生态系统中的生物并回答问题
    （1）该生态系统中有______条食物链，请写出其中最长一条_________________。
    （2）该生态系统中数量最多的生物是_______。图中表示出来的只是该生态系统中的____之间的关系。
    （3）假如该生态系统中蛇的数量大量减少，从理论上分析，数量会减少的生物是____，数量会增加的生物是_______________。
    （1）4  草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰　
    （2）草  生产者与消费者　
    （3）猫头鹰　鼠和青蛙
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    某校生物探究性学习小组同学为探究某些生态因素在生态系统中的作用，设计了如下实验：
    实验材料用具：有盖玻璃瓶，池水，河泥，水藻，小鱼等．
    实验步骤：
    第一步：在四个大小形状相同的有盖玻璃瓶中加入等量的池水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
    第二步：向B、C、D中放入等量的水藻；
    第三步：向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条；
    第四步：把A、C、B瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中．实验装置如下图所示：
    第五步：观察记录实验现象．

    实验结果：A～D 4个装置中小鱼存活时间的长短依次是C＞B＞A＞D．
    请你利用所学知识，帮助该小组同学分析并回答下列问题：
    （1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是池水、
    阳光
    阳光
    、温度、空气、空间等；
    （2）小生态瓶B、C、D均可以看作是一个小生态系统．从生态系统的成分分析，在这些小生态系统中，池水和河泥中的细菌等微生物属于
    分解者
    分解者
    ．
    （3）比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活时间的长短与
    水藻
    水藻
    和河泥有关．
    （4）比较A、B的实验结果可知，水藻的作用是进行
    光合作用产生氧气
    光合作用产生氧气
    ．
    （5）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是水藻呼吸作用消耗了
    氧气
    氧气
    ．
    （6）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有
    光
    光
    的条件下，才能释放氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?宜城市模拟）“落花不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的．下图是自然界的物质循环示意图，请仔细观察图中内容回答：
    （1）组成植物体和牛、羊等动物体的有机物最终源于
    光合作用
    光合作用
    过程．牛、
    植物等死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的⑥
    腐生细菌、真菌
    腐生细菌、真菌
    把它们分解为
    ④
    二氧化碳
    二氧化碳
    和⑤
    水
    水
    ．
    （2）在光照下，④和⑤又被植物利用进行光合作用制造了
    有机物
    有机物
    ，不仅被植物自身利用，还进一步被动物摄食利用．
    （3）动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的作用是
    促进了生态系统中的物质循环．
    促进了生态系统中的物质循环．
    ．
    （4）从图中可以看出，⑥对自然界的物质循环有重要作用，它们是作为
    分解
    分解
    者参与物质循环的．
    （5）大多数细菌对人类是有益的，请列举与图中⑥营养方式相同的有益细菌
    乳酸杆菌
    乳酸杆菌
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请认真观察下图中箭头表达的意义，然后完成下列问题
    （1）箭头①表示虫子与鸟之间的
    吃与被吃的
    吃与被吃的
    关系，与它有
    同样意义的还有箭头
    ②
    ②
    ．
    （2）箭头③表示鸟类的尸体或粪便被
    细菌和真菌
    细菌和真菌
    分解，与
    此相同含义的还有
    ④、⑤
    ④、⑤
    ．
    （3）箭头⑥表示
    细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，
    细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，

    又可以被植物吸收和利用
    又可以被植物吸收和利用
    ．
    （4）虽然含义各不相同，但是我们也看到了，这些箭头还是有着共同意义的，那就是他们指出了生态系统中的
    物质
    物质
    循环和
    能量
    能量
    流动的方向．

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    科目：初中生物 来源：山东省期中题 题型：读图填空题

    观察下图生态系统中的各种生物，据图回答
    (1)在生态系统中，植物能够通过__________作用制造有机物，是生态系统中的_________。
    (2)这个生态系统中的分解者是_______________。
    (3)鹰、食虫鸟、植食昆虫等属于这个生态系统中的_________________。
    (4)请写出该生态系统中的一条食物链_______________。
    (5)如果为了杀虫，将大量农药DDT喷洒在植物上，那么在这个生态系统的食物链中，体内DDT积累最多的生物是________________。
    (6)在这个生态系统中除了生物外，还包括非生物部分的____________等。

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