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    【题目】运动是以骨为；关节为；以骨骼肌收缩为形成的．

    【答案】杠杆；支点；动力
    【解析】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用．因此运动是以骨为杠杆；关节为支点；以骨骼肌收缩为动力形成的．
    【考点精析】利用运动系统的组成对题目进行判断即可得到答案，需要熟知运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是某家族中有无白化病性状的调查示意图，若用A、a分别表示控制人肤色的显性基因和隐性基因请根据图中提供的信息回答下列问题：

    （1）父母肤色正常，孩子肤色白化，这种现象称为 _________

    （2）分析图一可知，______婚配组合及结果能判断出白化病是隐性性状，从理论上推算3号携带致病基因的可能性是______（用百分数表示）

    （3）据推断，7号的基因组成是图二中的______，5号和6号再生一胎，是白化男孩的几率是 ________

    （4）由图二可知，在体细胞中，基因是成对存在的，并且位于成对的______上

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是（ ）

    A. 此食物网中，包括植物、动物，生物成分是齐全的

    B. 此食物网中共有5条食物链，其中最长的食物链：阳光→青草→鼠→蛇→鹰

    C. 如果大量捕捉蛇，鼠的数量会先增加后减少，最后可能会处于一种新的平衡状态

    D. 该生态系统中数量和能量最多的是鹰，若受到某种重金属污染，体内有毒物质含量最高是青草

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】缢蛏的贝壳是由下列哪一种物质或结构形成的（ ）

    A．柔软身体产生的分泌物 B．斧足的分泌物

    C．外套膜的分泌物 D．外套膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（ ）

    A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④

    C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图显微镜结构示意图，请根据图回答问题:

    （1）使用显微镜对光的成功的标志是能看到一个______的视野。在载玻片上写一个字母d，显微镜下应看到______。

    （2）观察过程中，发现视野过暗，应调节[]___________和[]____________。

    （3）物镜由低倍镜头换成高倍镜头后，视野明亮程度______________、细胞数目______________、细胞大小______________

    （4）在使用显微镜需要换物镜时，应调节[]______________。

    （5）张红用显微镜观察到自己的口腔上皮后，特别兴奋，一边向同学描述，一边把显微镜挪给李丽观察，结果李丽什么也没看到。你认为最有可能的原因是______？

    （6）小明在观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，在显微镜视野内只看清深色的细胞壁和细胞核，看不清液泡。为了能显示细胞质与液泡的界面，此时应（__________）

    A．改用凹面反光镜，放大光圈 B．改用平面反光镜，放大光圈 C．改用凹面反光镜，缩小光圈 D．改用平面反光镜，缩小光圈

    （7）某同学在显微镜的一个视野中看到了一行细胞如右图，此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”，如果将镜头换成“10×”和“40×”，则可以看到的细胞数目是 （__________）

    A．1个 B．2个 C．4个 D．8个

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我国科学家屠呦呦因为发现“青蒿素”——一种用于治疗疟疾的药物，挽救了数百万人的生命而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素主要是从青蒿（又名黄花蒿）中直接提取得到的。观察发现，青蒿这种植物夏季开花，结瘦果，叶互生，茎直立，主根单一、垂直，据此可推断青蒿属于哪种植物？（ ）

    A．藻类植物 B．苔藓植物 C．裸子植物 D．被子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】使用显微镜的方法步骤是 和 、 、 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】把鸡窝里正在孵化的鸡蛋全部移走，母鸡照样爬在鸡窝里孵卵．从行为产生的途径看，母鸡的孵卵行为属于（ ）
    A.先天性行为
    B.学习行为
    C.社会行为
    D.捕食行为

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