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    16．根据下列人体消化系统、呼吸系统和循环系统示意图回答问题：

    （1）图中血管与心脏部分的循环路径没有相连，请用箭头连接起来．
    （2）强烈地震时，被困的人无论自救还是他救，首先都必须保持A（填图中字母）系统的畅通，才能保证氧气的供给．
    （3）血液流经图中①处时，二氧化碳含量将减少．
    （4）埋在废墟中较长时间等待救援的人，可以通过饮用自已的尿液来补充体内的水分和无机盐．对已经发现，但暂时还无法救出的被困人，可以通过静脉注射葡萄糖等成分配制的营养液，保证体内能量的供给，请写出葡萄糖在心脏出现的顺序（用图中字母）C、D、E、F．

    分析 人体的生命活动需要能量，能量来源于体内有机物的氧化分解，这需要消化系统和呼吸系统为人体获取营养物质和氧气，同时还需要循环系统将这些物质运到身体各处．

    解答 解：（1）图示中：A是呼吸系统，B是消化系统，C是右心房，D是右心室，E是左心房，F是左心室，①是肺泡．
    （2）呼吸道是气体进出肺的通道，只有保证呼吸道的畅通，才能更好地实现肺的通气．
    （3）由肺动脉运输过来的血液是从全身回收来的血液，血液中含有较多的二氧化碳，氧气的含量较少属于静脉血．当血液流经肺泡时，肺泡内的气体与肺泡外毛细血管内的气体之间发生了气体交换．气体交换的原理是气体的扩散作用，气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散直到平衡为至．血液中的二氧化碳会扩散到肺泡中，肺泡中的氧气会扩散到血液中，这样血液就有含氧少含二氧化碳多的静脉血变成含氧多含二氧化碳少的动脉血了． 
    （4）人体的生命活动需要营养物质，营养物质包括糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐和维生素等，等待救援的人在不能获取食物和水的情况下，可饮用自己的尿液来补充体内的水分和无机盐，可以食用蚂蚁、蚯蚓等无毒小动物来获得其它的营养物质，以维持最基本的生命需求．对已经发现，但暂时还无法救出的被困人，可以通过静脉注射葡萄糖等成分配制的营养液，保证体内的能量供给．
      静脉注射药物，药物随血液循环首先到达心脏的右心房，即右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室．
    故答案为：（1）

    （2）A 
    （3）减少  
    （4）水分；能量；C、D、E、F

    点评 掌握呼吸系统的组成和功能是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    6．我国曾开展过一次“剿灭麻雀”运动，这种做法最主要的危害是（　　）
    A．空中少了道风景线B．人类少了一种食物
    C．会影响农作物种子的传播D．会增加农作物的病虫害

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    7．回答下列问题：
    （1）雾霾天气首先主要危害人体的呼吸系统，该系统由呼吸道和肺组成，呼吸道能保证气流通畅主要是因为呼吸道有骨或软骨做支架．
    （2）呼吸道能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体变得温暖、湿润、清洁．但呼吸道对气体的处理能力是有限的，空气中的颗粒可以透过壁和毛细血管壁进入血液，易诱发心血管疾病．出现雾霾天气时要尽量用鼻呼吸，因为鼻毛能有效阻止空气中的颗粒物进入体内．
    （3）下列两幅曲线图表示一个人在两种状态下的呼吸情况，其中表示剧烈运动呼吸状态下的曲线图是B；组织细胞产生的二氧化碳在血液中由血浆运送，最后由呼吸系统排出体外．
    （4）为了减少雾霾天气的发生，青少年的你应该做些什么？（回答两项即可）低碳生活，多走路少乘车等．

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    4．生物圈的范围包括（　　）
    A．整个地球
    B．大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面
    C．海平面以上部分
    D．大气圈的全部、水圈的表面、岩石圈的底部

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．下表是几位同学在探究“淀粉在口腔中的变化”时设计的实验，请据表中信息填写有关内容：
    试管编号加入的物质是否搅拌处理方法检验方法
    1淀粉糊+2ml唾液搅拌37℃；10分钟2滴碘液
    2淀粉糊+2ml唾液搅拌37℃；10分钟2滴碘液
    3淀粉糊+2ml清水搅拌37℃；10分钟2滴碘液
    4淀粉糊+2ml唾液搅拌0℃；10分钟2滴碘液
    5淀粉糊+2ml唾液搅拌100℃；10分钟2滴碘液
    （1）若1号和3号作为一组对照实验，变量是唾液；变蓝的试管是3号．
    （2）实验中将试管放在37℃的温水中，目的是37℃时消化酶的活性最强，利于消化酶发挥作用．
    （3）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：温度能影响酶的消化作用吗？．
    （4）2号试管本应与1号有相同的实验现象，但结果出现了蓝色，你能推测少量淀粉未被分解的可能原因吗？淀粉糊与唾液未充分混合；唾液中唾液淀粉酶量偏少（写出一种原因即可）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．生物分类的最基本单位是（　　）
    A．种B．界C．科D．门

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    8．小张和父母乘车去山东菏泽，在高速公路上，看到了周围大片大片的农田．当到了休息站的时候，打开车窗听到了许多青蛙的叫声，于是小张惊奇的问：“这是什么地方啊？景色太美了！”父母告诉他这是水稻田，我们吃的大米就是在水稻田里种植的，农民伯伯为了获得丰硕的果实，要播种、驱虫、施肥、灌溉．这时小张不由得想起了一个诗句“稻花乡里说丰年，听取蛙声一片．”请同学们根据这段话和诗句回答下列问题：
    （1）以下影响水稻生长的非生物因素是A
    A．水分、温度、肥料、阳光、空气等   B．青蛙、害虫、细菌、真菌等
    （2）这是一副农田生态系统的画面，请问农田生态系统中的食物链书写正确的是水稻→害虫→青蛙．
    （3）诗句中水稻和蛙分别在生态系统中扮演什么角色B
    A、分解者、消费者                 B、生产者、消费者
    （4）为了去除虫害，农民伯伯一般会在稻田中喷洒大量农药，农药会随着食物链逐渐积累，那么农药会在青蛙（填水稻或青蛙）体内积累最多．
    （5）虽然生态系统具有自动调节能力，但这种调节能力是有限（填有限或无限）的．

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    5．关节头上有关节软骨，可以使关节的运动灵活．√（判断对错）

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    6．如图从左到右代表动物身体结构由简单到复杂的进化趋势，请写出相应位置上无脊椎动物类群的名称：①扁形动物；②线形动物；③节肢动物．无脊椎动物区别于脊椎动物，是身体内没有脊柱．

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