练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    10．下列各种变异中属于不可遗传的是（　　）
    A．在一株非甜玉米上出现甜玉米穗B．正常毛色的孟加拉虎生下白色幼虎
    C．白色菊花中出现黄色菊花D．通过手术把单眼皮割成双眼皮

    分析 可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．

    解答 解：ABC、“在一株非甜玉米上出现甜玉米穗”、“正常毛色的孟加拉虎生下白色幼虎”、“白色菊花中出现黄色菊花”，都是由遗传物质改变引起的变异，因此都属于可遗传的变异；
    D、“通过手术把单眼皮割成双眼皮”，是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不可遗传的变异．
    　所以，属于不可遗传的是“通过手术把单眼皮割成双眼皮”．
    故选：D．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．红细胞中含有能够运输氧的蛋白质是（　　）
    A．血红蛋白B．血浆蛋白C．纤维蛋白D．纤维蛋白原

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．人类对生物技术的使用历史悠久，生物技术对人类的生活影响深远．下面让我们一起沿着历史的足迹追寻生物技术的过去，并展望生物技术的未来．
    （1）考古证明，早在4000--5000年前的新石器时代，人类的祖先就已经开始使用发酵
    技术．至今，我们仍然利用酒曲发酵酿酒，用霉菌发酵制酱．请你再举例说出一种与我们的饮食有关的发酵技术．用酵母菌发酵做馒头
    （2）遗传育种是利用遗传变异原理培育新品种的方法，它也是一项历史悠久的生物技术．
    我国现代育种工作的杰出代表袁隆平院士享誉世界的遗传育种成果是超级杂交水稻．
    （3）20世纪以来，现代生物技术发展日新月异，目前已经发展到了细胞和分子水平．下面的图一、图二所表示的现代生物技术分别是克隆、转基因，图三中的动物，基因经过现代生物技术改造，其乳房成为了乳房生物反应器．
    （4）现代生物技术逐渐进入百姓生活，为食品、医疗等带来了福音，并将继续造福于人类，但其可能带来的负面影响也应引起我们的关注，其中包括ABC
    A．如果应用于战争，将会带来可怕的灾难
    B．转基因食品可能影响人类的健康
    C．克隆人可能对人类现有的法律、伦理、道德和观念形成冲击．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图，请据图回答
    （1）①②表示肺泡与血液之间的气体交换
    （2）③表示营养物质经消化系统消化后进入循环系统，这一生理过程称为吸收．
    （3）经过④⑤的气体交换后，血液变化是由动脉血变为静脉血（提示：填动脉血与静脉血的转变）
    （4）⑥是指通过泌尿系统把体内代谢废物以及多余的水和无机盐排出体外的过程．在泌尿系统中，尿的形成需要经过肾小球和肾小囊壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个过程．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列有关两栖动物的叙述中，不正确的是（　　）
    A．两栖动物指的是既能生活在水中，又能生活在陆地上
    B．这种动物都属于脊椎动物
    C．青蛙、蝾螈都是两栖动物
    D．它们是通过有性生殖来繁殖后代的

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    15．下列有关生物生殖和发育的叙述，错误的是（　　）
    A．真菌是靠分裂进行生殖的
    B．受精的鸟卵中能够发育成胚胎的是胎盘
    C．爬行动物的生殖和发育摆脱了对外界环境的依赖
    D．胎生、哺乳这两种繁殖特征提高了哺乳动物后代的成活率

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．某海域有以浮游植物为食的丁香鱼和以丁香鱼为食的海鸟．前几年某团体在此海域每年都放生许多虱目鱼鱼苗，最多一年放生3200万尾．如今虱目鱼大量繁殖，由原先食用浮游植物，变成食用丁香鱼，造成丁香鱼被吃光，海鸟也销声匿迹．
    （1）请分析材料，写出一条与吃肉的虱目鱼有关的食物链“浮游植物→丁香鱼→虱目鱼”或者“浮游植物→虱目鱼”．
    （2）在此海域中，虱目鱼与丁香鱼由竞争关系转为捕食关系．
    （3）此生态中，丁香鱼被吃光，海鸟销声匿迹，影响了该海域的生物种类多样性．
    （4）海洋中的植物为地球制造了70%的氧气，共同维持了生物圈的碳-氧平衡．你在日常生活中该如何保护海洋环境：节约用水；多用肥皂少用洗衣液；不向海洋丢弃废弃物或污染物质等等．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．利用生物工程生产啤酒、醋酸、胰岛素、酸奶的常用菌种分别是（　　）
    A．酵母菌、枯草杆菌、大肠杆菌、乳酸菌
    B．酵母菌、大肠杆菌、青霉菌、乳酸菌
    C．酵母菌、醋酸菌、大肠杆菌、乳酸菌
    D．黄色短杆菌、酵母菌、大肠杆菌、醋酸菌

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是处于平衡状态的某草原生态系统的食物网．请据图回答下列问题：
    （1）这个食物网中第三营养级的生物有吃虫的鸟、猫头鹰、蛇．   
    （2）此草原上的所有生物及其生活环境共同构成生态系统．   
    （3）该生态系统中含有能量最多，数量最多的生物是绿色植物．
    （4）草原生态系统的各成分中，在图中没有表示出来的成分有非生物部分和分解者．   
    （5）如果当地有人开办工厂，导致该生态系统发生了重金属污染，则猫头鹰受害最严重即体内的重金属含量最多，这种现象叫生物富集．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案