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    【题目】在生物圈的水循环中，犹如“绿色水库”，“雨多它能吞，雨少它能吐”的是（ ）

    A. 小草

    B. 海洋

    C. 岩石

    D. 森林

    【答案】D

    【解析】森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有绿色水库之称。

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    【题目】深秋季节，无机盐向树干上部运输的速度下降，其主要原因是（　　）

    A. 气候干燥 B. 根呼吸作用减弱

    C. 蒸腾作用减弱 D. 根吸水力降低

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    【题目】下列各项属于器官的是（ ）

    A. 皮肤 B. 肱二头肌

    C. 唾液腺 D. 股骨

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    【题目】“山上多栽树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象地说明了森林对生态环境的作用是（ ）

    A. 制造氧气，净化空气

    B. 涵养水源，保持水土

    C. 降低噪音，调节气候

    D. 过滤尘埃，杀灭细菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请回答下面有关植物呼吸作用及生物圈中碳﹣氧平衡的问题：

    （1）上图实验装置（一）中澄清的石灰水变浑浊；（二）中蜡烛熄灭；（三）中左瓶内温度高于右瓶．则以上探究实验分别说明植物的呼吸作用产生了什么、消耗了什么、释放了什么？_____．

    （2）要使图一、图二的探究实验更科学合理，均应增加_____．

    （3）棉田要适时松土、稻田遇到涝害要及时排水都是为了使植物的根得到充分的_____．

    （4）在不同的细胞、不同的生命时期呼吸作用的强弱有差别．如花比叶的呼吸作用_____（填强或弱）．

    （5）要维持生物圈中的碳﹣氧平衡我们应该怎样做？_____．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有“绿色水库”之称的生态系统是（　　）

    A. 森林生态系统 B. 草原生态系统 C. 淡水生态系统 D. 海洋生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】以下有关血液的说法，正确的是( )

    A. 人体有炎症时白细胞数目会明显为下降

    B. 血液中红细胞最多，能够运输氧气

    C. 人体送回b脏的血液是静脉血

    D. 静脉血中的营养物质一定比动脉血中的少

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】种庄稼时需要经常松土的主要目的是（　　）

    A. 减缓蒸腾作用 B. 促进根吸收水分

    C. 促进根的光合作用 D. 促进根的呼吸作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片，据图回答：

    (1)临时装片制作过程中，用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触玻片上的水滴，然后缓缓放下，目的是避免盖玻片下出现______

    (2)观察装片时，要将图乙中a细胞移到视野中央，应将玻片向______ （填 “左”或“右”）移动。

    (3)与口腔上皮细胞相比，番茄果肉细胞特有的结构有细胞壁和［②］______ ，其中细胞壁的作用是______ ；这两种细胞都具有的能量转换器是______ （填“叶绿体”或“线粒体”）。

    (4)不同品种的番茄果实颜色不同，根本原因是［______ ］______ 中的遗传物质不同。

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