分析 (1)根据淀粉遇碘变蓝这个特性来检验叶片中是否制造了淀粉.如果叶片变蓝说明叶片中有淀粉,光合作用正常进行;如果叶片不变蓝,说明叶片中没有淀粉,光合作用不能正常进行.
(2)光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物淀粉和氧气.光合作用的条件有:光、叶绿体,光用来提供动力,叶绿体是进行光合作用的场所.
解答 解:(1)选作实验的植物前已经进行了光合作用,里面储存了丰富的有机物.如不除去会对实验结果造成影响.所以在实验前应将植物放在黑暗处一昼夜,为的是将通过呼吸作用将牵牛花枝条中贮存的淀粉运走耗尽,后移至光下数小时,使其进行光合作用.
叶片中含有叶绿素,叶绿素只能溶于酒精,加热能使酒精快速溶解叶绿素,如果将叶片放在酒精中,并直接放在酒精灯上加热,酒精易燃容易引起火灾.因此,把叶片放在装有酒精的烧杯里,隔水加热的原因是防止酒精燃烧.
(2)该同学对这株牵牛花进行了光照、叶片脱色、冲洗、滴加碘液等处理.
A、绿叶的未覆盖铝膜部分进行了光合作用,有淀粉生成,滴加碘液会变蓝,说明了光是植物进行光合作用的条件,淀粉是植物进行光合作用的产物.
B、在绿叶的覆盖铝膜部分没有进行光照,植物没有进行光合作用,不能制造淀粉,所以滴加碘液不会变蓝;
C、乙叶片由于瓶内的二氧化碳被氢氧化钠吸收了,植物无法进行光合作用,不能制造淀粉,滴加碘液不会变蓝,说明二氧化碳是植物进行光合作用的原料.
D、丙叶片的绿叶部分有叶绿体,能进行光合作用,有淀粉生成,滴加碘液会变蓝,说明叶绿体是植物进行光合作用的场所.
E、丙叶片的白斑部分没有叶绿体,不能进行光合作用,没有淀粉生成,滴加碘液不会变蓝,所以植物进行光合作用的外界因素为:光和二氧化碳.
F、丁叶具备光合作用的条件,能进行光合作用,有淀粉生成,滴加碘液会变蓝.
(3)乙叶得不到二氧化碳,丁叶能得到二氧化碳;其余条件乙、丁完全相同;因此,乙、丁二者的变量是二氧化碳;丙叶说明光合作用需要叶绿体.
(4)植物的蒸腾作用能释放水蒸气,花盆土壤中水分的蒸发也能释放水蒸气,水蒸气遇到冷的物体就凝结成小水珠.
(5)绿色植物的光合作用吸收二氧化碳、释放氧气,对维持大气中的碳-氧平衡具有重要作用.
故答案为:(1)将叶片中的淀粉消耗尽;光合;隔水
(2)ADF
(3)二氧化碳;叶绿体
(4)蒸腾作用
(5)碳-氧平衡
点评 影响光合作用的因素有光照强度、二氧化碳的浓度等.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 肺的通气和扩散作用 | B. | 呼吸频率和渗透作用 | ||
| C. | 呼吸运动和气体的扩散作用 | D. | 气体的扩散作用和离子交换 |
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 生存斗争 | B. | 过度繁殖 | C. | 适者生存 | D. | 遗传变异 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在炎热的夏季,植物一天的光合作用随着光照强度的增强而增强 | |
| B. | 温度越高,植物的光合作用越强,呼吸作用也越强 | |
| C. | 植物进行光合作用的时候,原料的吸收和产物的运输所需要的能量,正是呼吸作用释放出来的 | |
| D. | 植物光合作用所需的原料就是它自身呼吸作用的产物 |
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年山东省广饶县英才学校七年级上期中生物试卷(解析版) 题型:填空题
小梅探究植物的有关生理作用后,画了下图,请据图分析:
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(1)“探究光合作用是否需要光”的实验中,为避免叶片中原有的淀粉对实验结果影响,应对植物进行____处理;之后,将一叶片的上下两面夹上三角形纸片进行遮光,目的是与该叶片的未遮光处形成 ______ .
(2)图中A、B、C为植物叶片上发生的某些生理作用.其中A表示植物的 ______ 作用,B表示植物的______作用,C表示植物的______ 作用.
(3)请写出A作用的反应式: 。
(4)影响A作用的环境因素是 。
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 上网查找资料:了解什么是雾霾,什么是PM2.5 | |
| B. | 按照教材指导:开展空气中悬浮颗粒物的测定活动 | |
| C. | 设计治理方案:向空间及地面开展洒水作业消除雾霾 | |
| D. | 作出相关假设:根据雾霾出现的季节特点推演雾霾发生的原因 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
| 成分 | 组成或作用 | |
| 生物部分 | 生产者 | 植物能通过光合作用制造有机物,供给植物自身,也是动物的食物来源 |
消费者 | 动物不能自己制造有机物,它们直接或间接以植物为食 | |
分解者 | 细菌和真菌能分解枯枝落叶,其中的有机物被分解为无机物,可供植物重新利用 | |
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