【题目】如图是研究植物散失水分的四个实验装置,将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射2个小时。请分析回答:
(1)A、B两个装置中,能证明塑料袋壁上的水珠由植物体散发出的是______装置。
(2)C、D两个装置中,塑料袋壁上的水珠较多的____________装置。通过这组实验可以得出结论:__________是蒸腾作用的主要器官。植物蒸腾作用散失大量水分,因此大面积植树造林可以_________(填“提高”或“降低”)大气的湿度。
(3)若C装置中,锥形瓶内的水滴有红墨水,一段时间后取出枝条纵切,可发现枝条纵切面上被染红的部分是____________。
【答案】 A C 叶 提高 本质部
【解析】(1)B装置中,花盆土壤中的水分在阳光下可以通过蒸发进入塑料袋内,因此不能说明塑料袋内的水珠是蒸腾作用形成的还是土壤蒸发的;A装置由于在植物的茎处扎紧,花盆土壤蒸发的水分不能进入塑料袋内,因此塑料袋内壁上的水珠只能是植物体的蒸腾作用形成的。故可以证明塑料袋壁上的水珠由植物体散发出的是A装置。
(2)植物蒸腾作用的主要器官是叶,而C、D两个装置中,C的叶多,D没有叶,因此塑料袋壁上的水珠较多的是C。
(3)由以上现象可以得出:叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。蒸腾作用可以为大气提供大量的水蒸气,使当地的空气保持湿润,使气温降低,让当地的雨水充沛,因此大面积植树造林可以提高大气的湿度。
(4)植物体内的水分和无机盐是由木质部中的导管由下往上运输的。因此枝条纵切面上被染红的部分是木质部(或导管),红墨水(无机盐、水)在该部位的运输方向是自下而上。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】把如图所示的实验装置放在阳光下,以探究植物进行光合作用必需的某种原料。请分析回答下列问题:
(1)该实验探究的光合作用的原料是___________。
(2)在实验中使用石灰水的目的是_____________。
(3)进行实验之前需要把植株放在黑暗处一昼夜,其目的是______________________。
(4)本实验的对照实验是_________________。
(5)如果利用本植株来验证植物的叶片是植物蒸腾作用的主要器官,请写出你的设计方案:___________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列现象中属于变异现象的是( )
A.孩子有一定的地方长得像父母
B.龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞
C.种瓜得瓜,种豆得豆
D.一母生九子,连母十个样
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态,以及肺泡与血液间的气体交换示意图,请分析回答问题:
(1)甲图表示状态,此时膈肌 , 膈的顶部下降,胸廓容积扩大,肺内气体压力小于外界气体压力.
(2)乙图表示状态,此时胸廓的上下径 .
(3)丙图表示肺泡与血液之间的气体交换,肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平细胞;气体交换后,血液变为含氧丰富,颜色鲜红的 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】把一段带叶的木本植物枝条插入滴有红墨水的清水中,一段时间后将枝条横切,横切面上变红的部位是( )
A. 表皮 B. 导管 C. 气孔 D. 整个切面
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