【题目】下列哪项措施不能使农作物因提高光合作用的效率而丰产( )
A.增加氧气的含量
B.增加二氧化碳的含量
C.增加有效光照面积
D.增加有效光照时间
【答案】A
【解析】解:A、增加氧气浓度,农作物的呼吸作用增强,消耗的有机物增多,导致作物的产量下降,A错误;B、二氧化碳是绿色植物光合作用的原料,增加二氧化碳的浓度可以提高农作物光合作用的速率,从而提高农作物的产量,B正确;C、增加有效光照面积,能够充分利用单位土地面积上的光能,能提高光合作用效率,是提高单位面积内农作物产量的一个重要措施,C正确;D、光合作用的条件是光,延长光照时间可以增加光合作用进行的时间,农作物制造的有机物增多,有利于农作物产量的提高,D正确.故选:A.
【考点精析】通过灵活运用光合作用的实质和光合作用的意义,掌握光合作用实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程;光合作用意义:绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源即可以解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】4000年前,曾有过一个经济繁荣、显赫一时的文明古国---巴比伦王国,该国森林繁多,资源丰富,自然环境优越,但由于人口剧增,森林被砍,耕地扩大,结果造成水土流失,河道阻塞,连年洪水成灾,终于使土壤沙漠化、盐碱化,致使该国变成一片废墟。
根据上文回答下列问题。
(1)该国的生态平衡被破坏,是由于失去了森林的哪些主要作用?。
(2)造成生态平衡被破坏的直接原因是( )
A.自然因素
B.生态系统的调节能力有限
C.人口剧增
D.对自然资源的不合理利用
(3)这个历史事实给我们什么启发?。
(4)要使一个国家的生态环境比较优越,农牧业生产比较稳定,其森林覆盖率至少要达到以上。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我们喝的牛奶,吃的馒头、肉能为人体提供能量物质的是( )
A.水、糖类和脂肪
B.水、无机盐和维生素
C.糖类、脂肪和维生素
D.糖类、脂肪和蛋白质
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察和实验是科学探究最基本的方法。下列与之有关的叙述,正确的是( )
A.对光时,显微镜视野太暗,可以把凹面镜换成平面镜
B.显微镜的目镜10×,物镜40×的镜头组合放大倍数是50
C.制作“人口腔上皮细胞的临时装片”时在载玻片中央滴的是清水
D.盖盖玻片时要用镊子夹起盖玻片,一侧先接触液滴,再缓缓盖上
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于实验变量的叙述,错误的是( )
A.所有实验都有变量,实验变量在实验设计时就要确定
B.实验中只有一个实验变量,不能有多个
C.对照的两组,实验变量不同,其他因素相同
D.对照的两组,实验变量相同,其他因素不同
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】调查是科学探究的常用方法。下面属于正确调查步骤的是( )
①确定调查对象 ②明确调查目的 ③调查时如实记录 ④对调查结果进行整理和分析 ⑤制定调查方案
A.②①⑤③④
B.①②③④⑤
C.③②④⑤①
D.①②④③⑤
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