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20.注射相应疫苗可以预防黄热病,注射的疫苗和获得的免疫类型分别属于(  )
A.抗原、特异性免疫B.抗原、非特异性免疫
C.抗体、特异性免疫D.抗体、非特异性免疫

分析 (1)引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原.抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等.
(2)抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.
(3)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用.是患过这种病或注射过疫苗后获得的.

解答 解:疫苗是由病原体制成的,只不过经过处理之后,其毒性减少或失去了活性,但依然是病原体.当人体注射疫苗时,会刺激淋巴细胞,产生相应的抗体,从而达到预防某种传染病的效果.因此,注射的疫苗属于抗原;注射疫苗体内的免疫系统会产生抗体,抗体具有特异性,只能对特定的病原体有免疫作用,因此免疫类型属于特异性免疫.所以,“注射相应疫苗可以预防黄热病”,注射的疫苗和获得的免疫类型分别属于抗原、特异性免疫.
故选:A

点评 解答此类题目的关键是理解掌握疫苗免疫的原理、特异性免疫的特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.自2014年以来,济宁市启动了美丽乡村建设工程,既改善了生态环境.又为市民提供了一个良好的休闲旅游场所,某科研小组调查了一个池塘生态系统的生物种类,并对各种动物体内的食物成分进行了分析,结果如表,请分析回答
生物种类消化道内食物组成
1黑鱼鲫鱼、沼虾
2鲫鱼沼虾、水蚤
3小球藻/
4沼虾水蚤、小球藻
5水蚤小球藻
(1)小球藻属于生态系统成分中的生产者.若要构成一个完整的生态系统,除表中所示生物外,还应增加的成分有分解者和非生物部分.
(2)植物中的能量流入到黑鱼的途径有6条,请写出最短的一条食物链小球藻→沼虾→黑鱼.
(3)小球藻在该生态系统中属于第第一营养级
(4)如图是池塘生态系统中碳循环示意图,图中数字能表示各类生物呼吸作用的有①②④.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.蝗虫的发育过程比家蚕的发育过程少了图中的(  )
A.B.C.D.

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8.北极熊的体色与白雪皑皑的环境相似,体现了(  )
A.生物影响环境B.生物适应环境C.环境影响生物D.环境改变生物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.图是人眼球结构示意图,视觉感受器位于图中的(  )
A.B.C.D.

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5.图是人体部分生理活动示意图,请分析回答:
(1)食物中的淀粉在[A]消化系统中最终分解为葡萄糖.葡萄糖被吸收进入[B]系统后,首先到达心脏的右心房.
(2)人体与外界进行气体交换的重要场所是肺.空气中的氧气进入血液后,与红细胞中的血红蛋白结合,血液变成含氧丰富的动脉血.
(3)[D]系统形成尿液的器官是肾脏.尿液中的尿素浓度比原尿高,这是因为肾小管重新吸收了大部分的水.
(4)葡萄糖和氧在组织细胞中进行氧化分解,释放能量,供生命活动需要.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.如图中圆圈表示生物具有的特征,重合部分表示它们的共同特征,正确的是(  )
A.M可以表示变态发育B.M可表示生态系统的分解者
C.N可以表示体内有脊柱D.N可以表示陆生动物

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9.如图是根据“种子的呼吸作用”实验结果绘制的曲线图,下列判断正确的是(  )
A.若y表示种子的质量,则b表示萌发的种子
B.若y表示瓶内氧气量,则c表示煮熟过的种子
C.若y表示瓶内温度,则a表示萌发的种子
D.若y表示瓶内二氧化碳量,则c表示煮熟过的种子

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20.雨后,小军看到一位爷爷在花园给花“浇水”,不禁好奇的问:“爷爷,刚下过雨,怎么还给花浇水?”爷爷笑道:“我不是在给花浇水,是用水冲掉叶片上的泥土,这样有利于花的生长.”“为什么冲掉叶片上的泥土有利于花的生长?”针对这个问题,小军进行了如下探究.

(1)根据学过的知识:“气孔是气体进出叶片的通道”、“植物的某些生理作用有气体进出叶片”,小军作出了假设.他作出的假设应是气孔阻塞会影响植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用.
(2)为验证假设,小军设计了一个实验装置,如图所示.A、B分别表示套在两个叶片上干燥透明的塑料袋,塑料袋的袋口扎紧.分析此装置可知,小军设计的实验的变量是气孔是否阻塞.
(3)小军先进行了如下实验:将实验装置放在光下一段时间,结果A内干燥,B内出现了一些小水珠.由此可知,气孔堵塞会影响植物的蒸腾作用
(4)随后,小军想通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的光合作用”,于是设计了如下实验:另取一个相同的实验装置,用燃烧的蜡烛耗尽A、B中的氧气,并迅速扎紧袋口,把实验装置放在阳光下.6小时后,将A、B内的气体分别通入澄清的石灰水中.预期的实验结果是:A内的气体使石灰水变浑浊.
(5)小军还想进一步通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的呼吸作用”,于是又进行了如下实验:另取一个相同的实验装置,打开A、B袋口,将两支点着的卫生香分别迅速伸进袋内.小军的预期的实验结果是:A内的卫生香继续燃烧,B内的卫生香熄灭.但实际上却是:A、B内的卫生均继续燃烧.要得到预期的实验结果,应增加的实验步骤是将整个实验装置进行暗处理.

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