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    【题目】没有动物，生态系统的物质循环就无法进行。（ ）

    【答案】×

    【解析】

    试题分析：在生态系统中，生产者能够利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物，它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物，动物可以促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行； 分解者指的是腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，参与了物质的循环。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】仔细观察下图中的动物，并完成对应的问题．

    （1）动物B、C、D、E与A、F，最主要的不同之处是前者身体有__．

    （2）动物 A的运动靠__．

    （3）上述动物能用肺呼吸的有__，能保持体温恒定的有__ （均填字母）

    （4）C的幼体生活在水中，用__ 呼吸；成体营水陆两栖生活，用__ 呼吸．

    （5）D的消化道上有发达的__，牙齿分为__ 这与它的食草生活相适应．所特有的生殖发育特点是__．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为细菌结构的示意图，请据图回答下列问题：

    (1)根据细菌的外部形态大致可分为三种类型，分别是球菌、______和螺旋菌。

    (2)细菌是具有细胞结构的______（填“单细胞”或“多细胞”）生物，与植物细胞相比，该细菌的结构中没有成形的______。

    (3)图中的①对细菌具有______作用。

    (4)有些细菌具有______，有助于细菌的运动。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】仔细观察下图，回答下列问题：

    (1)图______所示为植物细胞结构，图______所示为动物细胞结构图。

    (2)如果去掉[ ]_________，则细胞的形状会发生改变，说明它对细胞有支持和保护作用。

    (3)能够控制细胞内外物质进出的结构是[ ]_______，它在光学显微镜下不容易看清楚。

    (4)植物细胞的[ ]_______________能够把光能转变成化学能。

    (5)西瓜里有很多汁液，这些汁液主要存在于植物细胞的[ ]____________中。

    (6)若B细胞是西瓜的果肉细胞，则“种瓜得瓜”是由[ ]___________结构决定的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】炒熟的种子，置于适宜的外界条件下，仍不能萌发，这是因为（　　）
    A.种子处于休眠状态
    B.胚是死的
    C.胚不完整
    D.没有适宜的温度条件

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】种植棉花时，常摘掉棉花枝条的顶芽，原因是（　　）
    A.防止生长过快
    B.促进枝条分枝生长
    C.防止棉花长的过高
    D.促进叶的生长

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物体能够由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟，这与细胞的哪些变化有关？

    A．细胞生长 B．细胞分裂

    C．细胞分化 D．细胞的分裂、生长和分化

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是尿的形成示意图，请据图分析回答：

    （1）肾单位是由图中的[②]肾小球、[_____]肾小囊和[]_____三部分构成的；

    （2）写出图中a、b两处箭头所示的生理过程：a_____，b_____；

    （3）从图中结构⑤中流出的液体是_____．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】家庭栽培花卉，每隔几年要重新换一次土，其原因是（　　）
    A.土壤的肥力降低
    B.花盆中的土壤被植物吸收了
    C.土壤中缺乏微量元素
    D.土壤中缺乏有机物

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