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    【题目】下列正确表示食物链的是

    A．阳光→草→兔→狐 B．枞菌→野猪→老虎

    C．小麦→鼠→鹰 D．蝉→螳螂→黄雀

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：食物链是指生产者和消费者之间通过食物关系形成的链状结构，形式为生产者→初级消费者

    →次级消费者→三级消费者→… …。食物链中没有分解者和非生物成分，故答案是C。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据下图回答：（方括号中填序号，横线上填文字）

    （1）使关节灵活的结构是[ ] ______和[ ] ______内的滑液。

    （2）使关节牢固的结构是[ ] __________，经常参加体育锻炼能使其________________________

    （3）脱臼是指人体在运动时，用力过猛或不慎跌倒，使[ ] __________从[ ] __________滑脱出来的现象。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物, 请分析回答:

    （1）在生物分类上, 上述五种动物所属最大共同单位是 。

    （2）动物的分类除了要比较外部的形态结构, 往往还要比较动物的内部结构和生理功能。若以“ 生殖方式”为分类依据, 将图中动物分成两组, 则具体的分组情况应该是 。（ 填字母）

    （3）E属于哺乳类, 其特有的结构是 。

    （4）A的身体内有发达的 , 起到辅助呼吸的作用。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列能正确表示食物链的是（ ）

    A. 草←食草昆虫←青蛙 B. 草→食草昆虫→青蛙→细菌和真菌

    C. 阳光→草→食草昆虫→青蛙 D. 草→食草昆虫→青蛙

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下表实验或探究活动中，相关操作或注意事项与所要达到的目的对应错误的是（ ）

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】据图回答问题．

    （1）乙图中结构A由甲图中[______]__________所示的结构发育而来；乙图中结构B由甲图中[______]__________所示的结构发育而来；乙图中结构C由甲图中[______]__________所示的结构发育而来．

    （2）在菜豆种子中，__________（填序号）是新生植物的幼体，它是菜豆花在完成传粉和受精后，由__________发育而成的．

    （3）植物的根和茎能不断的伸长，木本植物的茎能逐年加粗，归根结底是因为植物体中有______组织。

    （4）图注③⑥的区别是：图注⑥不仅含有__________，还包含有__________．

    （5）丙图中⑩的名称是____________，甲图中与其功能相同的结构是____________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是关节模式图，请据图回答。

    （1）请填写图中指示线所指部位的名称

    1 、2 、3 、4 、5

    （2）其中[ ] 和[ ] 被称为关节面。

    （3）[ ] 内有滑液，可减少关节运动时产生的摩擦。

    （4）你能说出身体上熟悉的关节名称吗？

    _____ __、____ ___ （至少2个）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在静谧的红树林中生活着各种各样的生物：白鹭在空中盘旋，鱼儿在水中穿梭，螃蟹在泥滩上“横行”。上面所描述的几种动物，它们的主要运动方式分别是（ ）

    A. 飞行、游泳、爬行 B. 飞行、跳跃、游泳

    C. 奔跑、游泳、爬行 D. 飞行、游泳、行走

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在一个草原生态系统中，狼、草类和兔子的数量关系如右图所示，请据图回答：

    （1）A代表的生物是 ；B代表的生物是 ；C代表的生物是 。在一般情况下，三种生物的数量总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫 。

    （2）若大量捕杀狼，兔子的数量可能因其繁殖能力强剧增加，破坏草原植被而导致生态 ，但最终兔子会因食物的减少数量会 ，草原逐渐恢复，生态系统得以好转，体现了生态系统具有 能力．

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