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    （2011?济宁）结合如图判断下列叙述中正确的是（　　）
    分析：此题主要考查的是眼球的结构以及视觉的形成过程，识图、分析、解答．
    解答：解：如图是眼球的部分结构，1是角膜、2是晶状体、3是玻璃体、4是视网膜．视觉形成的过程是：外界物体反射来的光线，经过1角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过2晶状体和3玻璃体的折射作用，在4视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了4视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉．
      在视觉的形成过程中2晶状体能通过调节曲度来看清不同远近的物体，4视网膜上有感光细胞，相当于视觉感受器．可见B符合题意．
    故选：B
    点评：解答此类题目的关键是熟记眼球的结构和视觉的形成过程．
    练习册系列答案
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    （2011?济宁）如图所示是银杏树上结的“白果”，对白果的描述正确的是（　　）

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    （2011?济宁）请运用所学所知的生物学知识解决下列生活中的实际问题：
    （1）小明的妈妈给他服用了大量的补钙产品，可检查后还是缺钙，医生建议可以增服
    维生素D
    维生素D
    ．
    （2）经过农艺师的处理，济宁农科园的一株“番茄树”上结满了红色和黄色的番茄，其中运用的生物技术是
    嫁接
    嫁接
    ．
    （3）湖南刘某轻信他人说法，生吃活泥鳅，结果将寄生虫带入体内，出现发烧、全身发抖、肌肉酸痛等症状．从传染病相关知识角度分析寄生虫是他所患疾病的
    病原体
    病原体
    ．
    （4）一位妇女脑颅内长了肿瘤，其眼睛的结构和功能完好，但却失明了．其失明的原因可能是肿瘤压迫了大脑皮层的
    视觉
    视觉
    中枢．
    （5）持续高烧往往伴有消化不良，其主要原因是体温过高影响了
    消化酶
    消化酶
    的活性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?济宁）某校学生小敏对生物学有着浓厚的兴趣，善于观察，勤于思考，脑海中时常浮现出一些生物探究创意．某天，她在游览泗水桃花园时，看着枝头红艳的桃花，突发奇想：如果给桃花授梨花花粉，是否依然能结出果实呢？在老师的支持下，她和同学们一起进行了探究，步骤如下：
    ①在果园里选择20朵含苞待放的桃花，将其平均分成A、B两组．
    ②将这些桃花的雄蕊去掉，并分别套上透气的袋子．
    ③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉．
    ④将桃花花粉涂在A组花的柱头上，将梨花花粉涂在B组花的柱头上
    请根据她们的设计完成下列问题：
    （1）该实验的变量是
    花粉（或花粉种类）
    花粉（或花粉种类）
    ．
    （2）步骤③和④完成的是植物生殖过程中的
    传粉
    传粉
    ，除此之外，在果实和种子形成之前还必须要完成
    受精
    受精
    过程．
    （3）实验结果表明A组结出了桃子，那么，设计B组的意义是
    对照
    对照
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?济宁模拟）李超与周强进行同品种西红柿盆种比赛，光照和浇水情况基本相同，李超的西红柿结的大而多，周强的西红柿结的小而少．请你分析后者土壤中可能缺少的养分是（　　）

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