【题目】某班学生为探究绿色植物的光合作用,设计如下实验装置甲、乙、丙,请据图作答.
(1)第一组学生选择甲和丙做对照实验,实验的变量是 , 第二组学生选择甲和乙做对照实验,该实验探究的问题是 .
(2)影响光合作用的因素有很多,除上述因素外,还有哪些因素?(至少答两种)
【答案】
(1)绿色植物;绿色植物产生氧气是否需要光
(2)二氧化碳的含量、温度、光照强度等(至少答两种)
【解析】解:(1)“第一组学生选择甲和丙做对照实验”,实验的变量是绿色植物,“第二组学生选择甲和乙做对照实验”,唯一不同的变量是光,因此该实验探究的问题是绿色植物产生氧气是否需要光.(2)影响光合作用的因素有很多,除上述因素外,还有二氧化碳的含量、温度、光照强度等.
所以答案是:(1)绿色植物;绿色植物产生氧气是否需要光(2)二氧化碳的含量、温度、光照强度等(至少答两种)
【考点精析】本题主要考查了科学探究的过程的相关知识点,需要掌握科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系,下列有关生态系统的说法正确的是 ( )
A.该生态系统中,能量流动按照“植物→虫→鸟→细菌、真菌”的过程进行
B.若消灭所有的虫,则更有利于该地区植物长久地的繁衍、生产
C.作为生态系统,图中尚缺少阳光等非生物成分
D.该生态系统中最基本、最关键的生物成分是细菌和真菌分解
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体部分生理活动示意图,请据图回答下列问题.
(1)完成图中一过程的主要器官是 .
(2)如图,空气中的氧气进入血液后,最终在细胞中的什么部位被利用? .
(3)人体内各组织细胞产生的尿素由图中(填代号)排出体外.
(4)人体各系统能协调配合,主要靠调节,也受到激素调节的影响.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某班学生为探究绿色植物的光合作用,设计如下实验装置甲、乙、丙,请据图作答.
(1)第一组学生选择甲和丙做对照实验,实验的变量是 , 第二组学生选择甲和乙做对照实验,该实验探究的问题是 .
(2)影响光合作用的因素有很多,除上述因素外,还有哪些因素?(至少答两种)
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【题目】关于绿色植物在生物圈中的作用,下列叙述错误的是( )
A. 引起温室效应 B. 为其他生物提供食物和能量
C. 参与生物圈中的水循环 D. 维持生物圈中的碳—氧平衡
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【题目】下图中,A~E表示人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题:
(1)整个人体都是由A细胞受精卵发育而成的, A细胞通过______形成B,通过此过程,细胞的数目_________填变化),但细胞的形态结构未发生变化。·
(2)B通过______形成C,在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。C能进一步形成器官。
(3)能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,请举例说出消化系统的3个器官名称______________________。
(4)人体的结构层次可表述为__________________________________。
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