[题目]动物的种类多种多样,形态也多种多样,有“海中之花之称的生物是( )A.海葵B.海藻C.海带D.紫菜题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】动物的种类多种多样,形态也多种多样,有“海中之花”之称的生物是（　　）
A.海葵
B.海藻
C.海带
D.紫菜

【答案】A
【解析】海葵，六放珊瑚亚纲的一目，是一种构造非常简单的动物，没有中枢信息处理机构，换句话说，它连最低级的大脑基础也不具备。海葵看上去很像花朵，有“海中之花”之称。

所以答案是：A

【考点精析】本题主要考查了腔肠动物的相关知识点，需要掌握腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）才能正确解答此题．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】控制生物性状的最小单位是基因.（判断对错）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】荠菜是原产于我国的一种野菜，它的“一生”如下图所示。

（1）一棵荠菜植株的②、③、④属于结构层次中的_____。

（2）荠菜开花后，花药中的_____散出，落在雌蕊的柱头上，经过传粉和双受精形成③。将③纵切，发现里面含有多枚种子，由此推测，一个子房中含有多个_____。

（3）发育为幼苗中茎和叶的是④中的_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】下图是人体屈腿和伸腿运动的示意图，据图回答下列问题。

（1）当屈腿时，腘肌_____，股四头肌____。

（2）小腿处的骨按形态分属于_____，若发生骨折，能愈合，是因为骨外有_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】某实验小组进行了“绿色植物光合作用”的相关探究实验（如图），请分析回答：

（1）实验前，将盆栽植物置于黑暗处一昼夜，目的是_____。

（2）将叶片A的一部分上下两面遮盖起来，是准备与没被遮盖的部分进行_____，将叶片B沿着图中直线所示的位置切断主叶脉。

（3）将处理后的盆栽植物放到阳光下照射几个小时，摘取叶片A和叶片B，去掉黑纸片后，将叶片A和叶片B分别放入酒精中隔水加热，使叶片含有的_____溶解到酒精中，叶片变为______色。

（4）漂洗后分别对叶片A和叶片B滴加碘液．稍停片刻后，叶片A的见光部_____，遮光部分_____，说明____是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件，而叶片B的前端_____，后端____，说明____是绿色植物光合作用的原料。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】如图所示为一个封闭透明的生态瓶，该瓶放在有光的地方，3天后小鱼仍能正常生活最关键的原因是（　　）

A.水草能制造氧气B.水草能制造有机物

C.水草能吸收二氧化碳D.水草能提供充足的食物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】每年的5月20日是“中国学生营养日”，有关数据表明，我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧。了解消化系统结构与合理营养的知识，有助于青少年健康成长。请根据中国居民“平衡膳食宝塔”和人体消化系统结构模式图，回答问题：

（1）中医古籍《黄帝内经》记载，“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”。“五谷”主要位于“平衡膳食宝塔”第______层；人们选择“五谷”作为主食，是因为“五谷”富含______（也含有蛋白质、脂肪等）容易消化，能为人体生命活动提供能量。

（2）人体的______是气体和食物共同的通道，吃饭时不要谈笑，以免食物误入气管。在消化系统中，消化食物和吸收营养物质的主要场所是[______]______，在此部位中含有由[______]______分泌的、能促进脂肪消化的胆汁、肠腺分泌的肠液和______分泌的胰液等多种消化液。

（3）青少年处于长身体的关键阶段，在保证摄入足够的第一、第二层食物的同时，应多吃些处于第三层和第四层的食物，因为这些食物可以提供丰富的______。小明最近在刷牙时经常牙龈出血，你建议他应该多吃第______层的食物。某同学午餐常吃两份炸鸡翅、2根肉串、一杯牛奶。根据膳食宝塔的提示，该同学的这份食谱明显缺少第______层的食物。

（4）营养不良会影响健康，如缺铁易患贫血病，因为铁是红细胞中______的重要组成成分。

（5）某女士因病切除全部小肠，称为“无肠女”，她每天完全依靠静脉滴注营养液生活，她滴注的营养液的主要成分有______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】探究实验：馒头在口腔中的变化