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    17．枸杞的果实颜色鲜艳并有香甜浆液，不仅人类喜欢食用，许多动物也常常偷食．动物吃下果实后，枸杞种子便会随其粪便排出而传播，这一事实说明（　　）
    ①动物能帮助植物传粉   ②动物能帮助植物传播种子   ③植物都靠动物传播种子   ④植物能为人和动物提供食物⑤动物会破坏植物的生长    ⑥动物和植物存在相互依存的关系．
    A．①②④B．②③④C．②④⑤D．②④⑥

    分析 自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，如蜜蜂采蜜，使这些植物顺利地繁殖后代．动物能够帮助植物传播果实和种子，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有利于扩大植物的分布范围．有的果实有香甜的浆液，能诱使动物来吃，动物吃下果实后，不少种子随着粪便排出，利于传播．动物在生物圈中的作用十分广泛．

    解答 解：枸杞的果实颜色鲜艳有香甜的浆液，能诱使动物来吃，说明④植物能为人和动物提供食物．动物吃下果实后，不少种子随着粪便排出而分散．这表明⑥动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系，②动物帮助植物传播种子和果实．可见D符合题意．
    故选：D

    点评 人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事．各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．碳循环和氮循环是生物圈物质循环的重要内容．下列相关叙述错误的是（　　）
    A．动物不能进行光合作用，在碳循环和氮循环中作用不大
    B．绿色植物在碳循环和氮循环中都是必不可少的
    C．腐生微生物对于维持生物圈碳、氮循环至关重要
    D．根瘤菌在氮循环中起着很重要的作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是一位同学用两片长方形的木板（1、2）、两条松紧带（3、4）和一颗螺丝（5）制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请看图回答问题：

    （1）图中[1]、[2]相当于骨，[3]、[4]相当于骨骼肌，[5]相当于关节．
    （2）图中虚线箭头表示[4]的收缩过程，此时[3]应该处于舒张状态．
    （3）图中[3]、[4]两条松紧带的两端都是分别连在[1]、[2]两块木板上，这表示骨骼肌两端的肌腱绕过关节附着在不同的骨上．
    （4）如果[5]表示肘关节，则此过程表示屈肘动作．
    （5）从这个模型可以看出，人在运动时，要靠骨骼肌牵拉骨，绕关节转动完成动作．
    （6）以上实例说明任何动作都反映出各种肌群之间的协调关系，也就是说一个动作的完成至少需要两组以上的肌群在神经系统的支配下相互配合，共同完成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    5．如表是某生物兴趣小组进行的一次探究实验设计方案表格．请分析回答问题：
    实验步骤A缸B缸
    ①1000mL池塘水1000mL池塘水
    ②分别加入同时期孵化出的蝌蚪各1只
    ③加入等量的蝌蚪饲料
    ④加少许甲状腺激素制剂不加甲状腺激素制剂
    ⑤水温保持在适宜的范围内
    每天喂食等量的同种饲料，及时换水并记录蝌蚪发育情况．
    （1）该实验探究的问题是甲状腺激素对蝌蚪生长发育有影响吗？
    （2）在这个实验过程中，有一个步骤不够严谨，请你指出来，并加以补充完整．
    该处是在第②步，要加入一定同等数量的蝌蚪，而不是一只．
    （3）该探究实验中设置B水槽的目的是起对照作用．
    （4）如果A缸蝌蚪发育较快，你得出的结论是：甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．图中哪一条曲线表示蛋白质的消化过程（　　）
    A．XB．YC．WD．X、Y、W都是

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：

    （1）A、B、C反映了动物的某种发育方式是变态发育，其中图B发育经历了四个阶段，比图A多了一个蛹期（填写结构名称）的发育阶段．
    （2）D图所示生殖方式是卵生，在D结构中，鸟卵进行胚胎发育的部位是[⑤]胎盘；（请在“[]”内填写数字或字母，在“___”填结构名称）
    （3）对比ABCD和E的生殖方式，E为无性生殖，农业生产中此类生殖方式应用也很广泛，除了E和嫁接这两种方法外，农业实践中还经常用到扦插繁殖法．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．该生态系统的食物链和食物网是通过生物之间的捕食关系建立起来的．图中蛇和鹰之间即有捕食关系，又有竞争关系．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．生物界有许多奇妙的现象值得我们去他那就，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探究，请回答下列问题
    （1）图甲中的M表示的发育过程称为变态发育，青蛙的成体用肺和皮肤进行呼吸，因此可以在陆地上生活也可以在水中生活．
    （2）图乙中若D表示受精卵，请写出家蚕医生的发育过程D→A→B→C（用字母和箭头表示）．
    （3）与青蛙相比，蛇能终生生活在陆地上的重要原因是生殖发育完全摆脱了对水（或水环境）的依赖．
    （4）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[2]胚盘，具有[1]卵壳结构的另一个生物类群是爬行动物．

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