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9.如图为生态系统循环示意图,甲、乙、丙代表的生物成分依次是(  )
A.生产者、消费者、分解者B.分解者、生产者、消费者
C.消费者、生产者、分解者D.生产者、分解者、消费者

分析 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.

解答 解:生产者(绿色植物)能进行光合作用吸收二氧化碳,也能进行呼吸作用释放二氧化碳,因此生产者和大气中的箭头是双向的,因此甲是生产者.甲、丙都有箭头指向乙,表示甲丙的残体都能被乙利用,因此乙是分解者,则丙是消费者,所以甲、乙、丙代表的生物成分依次是生产者、分解者、消费者.
故选:D

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生产者、消费者和分解者在碳循环中的作用.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

19.某生物小组在探究生物皮肤的呼吸时,做了如下实验:在A,B两个玻璃瓶里面铺上潮湿的棉花,将两只大小、健康状况基本相同的青蛙分别放入两个瓶中观察,然后将A瓶中的青蛙体表涂上凡士林(一种无害的膏状物)再放回A瓶中,观察A,B瓶中的青蛙的生存状态.
(1)青蛙是两栖动物,幼体在水中生活,用鳃呼吸,成体可在陆地上生活,靠肺呼吸,同时皮肤辅助呼吸.
(2)实验中起对照作用的是B瓶.
(3)生物小组对该实验做出的假设是青蛙的呼吸要靠皮肤呼吸.
(4)选择的青蛙必须大小、健康状况基本相同的原因是控制单一变量、
(5)实验完毕,青蛙应该如何处理放回原地.

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

20.金钱橘的果肉酸甜可口,其酸甜物质主要储存在染色体中.×.

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17.世界卫生组织号召普遍使用铁制的炊具,是因为(  )
A.铁是骨骼和牙齿的重要组成部分B.铁可预防脚气病
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4.在进行科学探究实验时,通常应按照一定的步骤来进行.你认为正确的顺序是(  )
①作出假设       ②实施计划     ③提出问题      ④得出结论      ⑤制定计划.
A.①②③④⑤、B.③①②④⑤C.③①⑤②④D.①④②③⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

14.当触摸含羞草时,它的小叶会很快合起来,这体现了生物能运动的生命现象.×(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

1.资料中,杂草和水稻属于生产者,蝗虫,三化螟和青蛙属于消费者.√(判断对错)

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3.下列植物中,不属于被子植物的是(  )
A.大豆B.水稻C.小麦D.水杉

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如是鲫鱼的结构示意图,据图回答:

(1)图中鲫鱼的呼吸器官是[⑥]鳃,具有感知水流和水压变化的器官是[⑦]侧线.
(2)鲫鱼的体形呈纺锤形,其作用是有利于游泳时减少阻力.
(3)鲫鱼游泳时[④]尾鳍能够控制前进的方向.

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