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    杂交水稻之父——袁隆平在育种中利用了


    1. A.
      基因的多样性
    2. B.
      染色体的多样性
    3. C.
      种类的多样性
    4. D.
      生态系统的多样性
    A
    考点：生物的多样性的内涵．
    分析：此题考查的知识点是生物的多样性．解答时可以从生物多样性的内涵和价值方面来切入．
    解答：解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如利用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻．表明生物的基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．
    故选A．
    点评：解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2007?威海）被称为“世界杂交水稻之父”的袁隆平院士，利用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，袁隆平院士的杂交水稻育种利用的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    杂交水稻之父是
    袁隆平
    袁隆平
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2005?临沂）大米是人类的主食之一，全球有半数以上的人口以大米为主食．我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻杂交，培育出高产的杂交水稻，为人类做出了巨大贡献，被尊称为“世界杂交水稻之父”．袁隆平院士的水稻杂交育种是利用了生物多样性中的（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    米饭是我们每天都要摄入的主食，是由水稻所结的谷子碾出的大米煮成的．
    （1）水稻种子外面有
    果皮
    果皮
    包被，所以水稻属于被子植物．
    （2）世界上首位经过多年艰辛实验研究培育出高产杂交水稻的科学家是从我市安江农校走出，被誉为“杂交水稻之父”的
    袁隆平
    袁隆平
    ．他用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种．
    （3）水稻在海南岛一年可以种植三季，而在大陆其他地方只能种植二季或一季，影响这种现象的环境因素是
    光照
    光照
    ．
    （4）大米的主要营养成分是
    淀粉
    淀粉
    ，这种有机物是水稻叶肉细胞通过
    光合
    光合
    作用合成的．这一作用是绿色植物的一种十分重要的生理作用，该作用不但为生物圈中所有生物提供了基本的食物来源，而且提供了呼吸作用需要的
    氧气
    氧气
    ，同时减少了大气中
    二氧化碳
    二氧化碳
     的含量，维持了生物圈中的碳-氧平衡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    被誉为“世界杂交水稻之父”的袁隆平爷爷，利用野生水稻经过多次杂交培育新品种，他采用的主要研究方法是（　　）
    A、观察法B、调查法C、分类法D、实验法

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