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    含羞草的叶子受到外力触碰会立即闭合．这种现象说明生物具有的特征是（　　）
    A、需要营养
    B、进行呼吸
    C、对外界刺激作出反应
    D、生长和繁殖
    考点：生物的特征
    专题：
    分析：生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
    解答：解：含羞草的叶子受到外力触碰会立即闭合．这种现象说明生物具有的特征是能对外界刺激作出反应．
    故选C
    点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学的推测应该具备的要素有（　　）
    ①确凿的证据 ②严密的逻辑 ③丰富的联想和想象 ④凭空想象 ⑤主观臆断．
    A、①②③B、①②③④
    C、①②③④⑤D、②③④⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于反射的是（　　）
    A、触碰含羞草的叶，其叶下垂合拢
    B、听到电话铃声接电话
    C、草履虫游向有肉汁的一侧
    D、向日葵的花盘朝向太阳运动

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物兴趣小组的同学们对青蛙的生殖和发育过程进行了观察和探究，以下叙述不正确的是（　　）
    A、雄蛙鸣叫是求偶行为
    B、青蛙属于两栖动物
    C、小蝌蚪用鳃呼吸
    D、成蛙用鳃和皮肤呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关注食品安全十分重要，下列哪种情况容易引起食物中毒（　　）
    A、尽量不吃颜色鲜艳的蘑菇
    B、食用在保质期内的袋装食物
    C、剩饭剩菜一定要蒸煮后再食用
    D、食用发芽的马铃薯

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在反射弧中，神经冲动的传递途径是（　　）
    ①神经中枢 ②效应器 ③感受器 ④传入神经纤维 ⑤传出神经纤维．
    A、①②③④⑤
    B、④③②⑤①
    C、③④①⑤②
    D、②④①⑤③

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    两臂自然下垂时，肌肉活动情况为（　　）
    A、肱二头肌、肱三头肌同时收缩
    B、肱二头肌、肱三头肌同时舒张
    C、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
    D、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读下列材料，回答下列问题：
    材料一：科学家将一种矮秆（抗倒伏）但不抗锈病的小麦与另一种高秆（不抗倒伏）但抗锈病的小麦做亲本进行杂交．后代中出现了矮秆抗锈病、矮秆不抗锈病、高秆抗锈病、高秆不抗锈病四种类型，选矮秆抗锈病类型繁殖培育，若干代后，获得了矮秆抗锈病小麦新品种．
    材料二：科学家利用航天技术搭载普通椒的种子，返回地面后再进行选育，培育出果实大、口感好、产量高的太空椒．
    材料三：新疆的哈密瓜甜度大，有人将其引进到山东来种植，其甜度大大降低．
    （1）材料一中，杂交后代出现的
     
    类型属于新品种．
    （2）矮秆抗锈病小麦新品种和太空椒的培育原理有所不同，前者是
     
    ，育种，而后者是
     
    育种．
    （3）哈密瓜在山东种植甜度降低的变异同矮秆抗锈病小麦、太空椒的变异相比，前者是
     
    （可遗传或不遗传）的变异，其根本原因是未涉及
     
    的改变．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某课外科技小组做了如下实验：
    花盆编号培养条件
    1室温20℃，光照充足，适量浇水
    2室温20℃，黑暗中，适量浇水
    3室温0℃，光照充足，适量浇水
    4室温20℃，光照充足，大量浇水，并将盆底的排水孔堵死
    5室温20℃，光照充足，不浇水
    第一步，取五个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土并编号．
    第二步，将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小不相同的五块，每块均带有芽眼．将这五块马铃薯块茎分别埋进五个小花盆的沙土中约5厘米深处．
    第三步，将五个小花盆按照上表的要求培养，并观察、记录实验结果．
    （1）该实验中设置1号花盆的作用是
     
    ．1、2号花盆组合可用来探究光照对马铃薯生长发育的影响．探究氧气对马铃薯生长发育的影响的实验组合是
     
    ．
    （2）生长状况最佳的是
     
    号花盆中的马铃薯．
    （3）4号花盆中的马铃薯最终死亡，原因是
     
    ．
    （4）马铃薯的这种繁殖方式属于
     
    ，其优点是
     
    ．
    （5）你认为该实验设计有没有不足的地方？如果有，请说出你判断的理由答：
     
    ．

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