【题目】自然界中的生物种类极其繁多，生物分类是研究生物的一种基本方法。图一中，甲和乙分别表示常见的植物和动物，图二是对乙分类的图解，请结合所学知识回答问题。
（1）图一体现了生物多样性中的_____多样性；图一中将生物分成甲和乙两类，分类的等级是_____。
（2）图一中将乙中的脊椎动物按照从低等到高等的进化顺序排列______。（填字母）
（3）据图二的分类图解，把图一中的生物字母代号写出：②_____；⑤_____。
【答案】生物种类 界 H、J、G G K
【解析】
生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种。脊椎动物结构比无脊椎动物结构更复杂，无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物→原始扁形动物→原始线形动物→原始环节动物→原始软体动物→原始节肢动物→原始棘皮动物。无脊椎动物→脊椎动物，脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始的鸟类和哺乳类。
（1）生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类多样性是指生物种类的丰富程度，生物多样性最直观、最基本的认识就是生物物类的多样性。为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物学家根据生物体的形态结构特征把它们分成不同的等级，首先把生物分成植物界和动物界两大类。图中的前六种属于动物界，后五种属于植物界，因此这些生物的分类等级是界。因此，图一体现了生物多样性中的生物种类多样性；图中将生物分成甲和乙两类，分类的等级是界。
（2）图中G属于哺乳类，H属于鱼类，I节肢动物，J两栖动物，K环节动物。在动物的进化过程中是由无脊椎动物进化成脊椎动物，脊椎动物结构比无脊椎动物结构更复杂，无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物动物→原始扁形动物动物→原始线形动物动物→原始环节动物→原始软体动物动物→原始节肢动物动物→原始棘皮动物动物。无脊椎动物→脊椎动物，脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始的鸟类和哺乳类。因此，图一中将乙中的脊椎动物按照从低等到高等的进化顺序排列是H、J、G。
（3）家兔属于哺乳动物，特有的生殖发育特点是胎生哺乳；蚯蚓属于环节动物，身体分节增加了运动的灵活性。因此，据图二的分类图解，把图一中的生物字母代号写出：②G；⑤K。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是染色体结构图解，结合图示分析下列说法错误的是（ ）
A. 图中2是DNA分子，3是蛋白质分子
B. DNA是链状结构，外形很像一个螺旋形的梯子
C. 一条染色体通常含有2个DNA分子
D. 4是DNA分子上控制某性状的一个片段，叫基因
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列诗词中所描述的生命现象与所体现的生物的特征，不相符的是（ ）
选项 | 诗词 | 生物的特征 |
A | 穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 | 生长发育 |
B | 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 | 对外界刺激作出反应 |
C | 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 | 能繁殖 |
D | 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 | 排出体内的废物 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如表数据是取自某正常人原尿和尿液的样品，如图是肾单位结构模式图．请根据数据表和模式图回答问题．
物质 | 样品A（g/L） | 样品B（g/L） |
葡萄糖 无机盐 蛋白质 尿素 血细胞 | 0 16.0 0 2.0 无 | 5 7.5 0 0.3 无 |
（1）根据表中的数据分析，原尿是___（填“样品A”或“样品B”），存在于图中___肾小囊腔中．
（2）尿液是原尿经图中⑤___的重吸收后形成的，重吸收的物质包括全部的___，大部分的 ___ 和部分的无机盐．
（3）若③肾小球有炎症，尿液中会出现血细胞和大分子___．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，美国学者米勒等人设计了如图所示的实验装置．首先把水加入500mL的烧瓶中抽出空气，加入甲烷、氨、氢的混合气体，然后把烧瓶内的水煮沸，使混合气体进入溶剂为5L的烧瓶中，在这些气体中连续火花放电一周，冷却后产物沉积在B瓶中，它含有氨基酸等有机小分子，根据如图所示，完成下列问题：
（1）A瓶内的气体模拟的是________的成分．
（2）火花放电模拟的是_______， 将B瓶中的水加热模拟的是___________，这主要是为该实验提供能量．
（3）C瓶内的样品中含有的有机物是____________．
（4）通过实验，米勒得出的结论是无机小分子物质在雷电等原始的自然条件下，能形成_______________．
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