| A. | 支点作用 | B. | 调节控制作用 | C. | 杠杆作用 | D. | 动力作用 |
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生态系统中的生产者、消费者和分解者构成食物链 | |
| B. | 生态系统一旦被破坏,可能引起严重后果 | |
| C. | 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的 | |
| D. | 生态系统的破坏都可以通过自我调节得以恢复 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 蚯蚓、泥鳅和蜗牛都属于无脊椎动物 | |
| B. | 蚯蚓用湿润的体表呼吸,身体分节,属于节肢动物 | |
| C. | 大脑发达、胎生、哺乳等特点是哺乳动物成为生物圈中种类最多的动物类群 | |
| D. | 生物圈中的各种动物都具有重要的生态功能 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 蚯蚓爬出地面呼吸 | |
| B. | 蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行 | |
| C. | 蚯蚓爬出地面饮水 | |
| D. | 借助潮湿的地面,蚯蚓可以迅速改变生存环境 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 卧龙自然保护区的各种植物和动物 | |
| B. | 阳光、空气、水分和土壤 | |
| C. | 卧龙自然保护区的细菌、真菌等微生物 | |
| D. | A、B、C和自然保护区的其它熊猫 |
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