【题目】你想过“养棵小树做宠物”吗?近年来,德州市园林局号召市民开展了“树木认养活动”。由园林局提供技术指导,认养者负责养护树木。实验中学师生认养了一片毛白杨树林,把生物课搬进了大自然。
(1)春天来了,毛白杨萌生了许多新枝条。从芽的性质和构造来说,将来发育成枝条的是____________;其结构中的______________不断分裂产生新的芽结构。
(2)几个月下来,毛白杨长粗了一圈。这是由于茎中_______________的活动,使树干不断长粗。
(3)“根深方能叶茂”,根尖的______________使毛白杨的根不断向地下伸长。
(4)养护期间要定期松土施肥,多施含_____的无机盐,毛白杨枝叶会更加繁茂。
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【题目】空气中PM2.5的含量是监测环境空气质量的重要指标。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可人肺颗粒物,人体吸人后经呼吸道进入肺,甚至进入血液,引发疾病。以下相关叙述正确的是
A. 公布PM2.5指数能引导公众关注空气质量
B. PM2.5指数越高说明空气质量越好
C. 咽喉炎、咳嗽、哮喘等是由病原体引起的,与PM2.5无关
D. PM2.5由肺泡进入血液只需穿过一层细胞
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【题目】下列有关生物多样性的叙述,不正确的一项是( )
A.生物多样性的实质是基因的多样性
B.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
C.当基因的多样性发生变化时,不会影响到生态系统的多样性
D.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性
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【题目】下面是小刚同学写的一篇文章《感恩母亲》的片段。
母亲是伟大的。在我们成长的历程中,每一步都浸透着母亲的关爱。
胎儿时期的我,从母体获取营养;出生后,母亲用甘甜的乳汁哺育我长大。…… 在我遇到困难的时候,妈妈总是激励我,给我战胜困难的信心和勇气。有一次,我因病急需大量输血,是妈妈第一个冲上前来为我输了血。……为了感恩母亲,母亲节那天,我为母亲做了一顿午餐:米饭、清炖牛肉、麻辣豆腐。……阅读后分析回答:
(1)如果小刚是O型血,那么小刚妈妈的血型应该是哪一种?
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(2)从合理膳食的角度来说,你认为小刚为妈妈做的这顿午餐营养合理吗?请说明理由。
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【题目】为提高应对突发事件的反应能力,掌握逃生、救助的基本方法,我校于春季进行了应急疏散演练。请分析回答问题:
(1)学生听到相关指令后立即疏散,这属于______ 反射。
(2)人耳内的_________ 能接受声波的刺激后产生神经冲动,经听觉神经传递到大脑的________ ,形成听觉。
(3)防火演练时,大家用湿毛巾捂住口鼻,用眼辨别眼前各种物体,形成清晰物像的眼内结构是_______ 。
(4)大家演练时消耗的能量来自于食物,人体消化食物的主要场所是_________ 。
(5)演练时,大家反应灵敏,呼吸加快,心跳加快,人体各项生理活动相互协调,密切配合,从而使人体成为一个统一整体。这主要受神经系统的调节,也是受_________ 调节作用的结果。
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【题目】分析下面的文字资料,然后回答问题。
资料一呼吸道都有骨,气管和支气管的管壁中还排列着一些半球状的软骨,而且这些软骨具有弹性。
资料二人体内的温度一般恒定在37.5℃,但外界环境的温度变化不定。体温的相对恒定对于生命是非常重要的。
资料三鼻腔前部生有鼻毛;鼻腔内表面的黏膜,可以分泌黏液,黏膜中还分布着丰富的毛细血管。
资料四人们吃进去的食物和吸入的空气都要通过咽。呼吸时,会厌软骨像抬起的盖子,使空气畅通无阻;吞咽时,又像盖子一样盖住喉口,以免食物进入气管。
问题:
(1)呼吸道有什么结构能保证气流通畅?
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(2)呼吸道除了保证气流的通畅外,还有哪些作用?
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(3)有了呼吸道对空气的处理,人们就能完全避免空气中有害物质的危害吗?__。
(4)吃饭时为什么不要大声说笑?。____________________
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【题目】艾滋病被称为“现代癌症”是由“人类免疫缺陷病毒(HIV病毒)”引起的。该病毒主要存在于艾滋病患者和带病毒者的血液、精液、唾液、乳汁和尿液中,目前还没有特效的治疗方法,只能预防为主。请回答:
(1)艾滋病的病原体是 。
(2)对血液与血液制品进行严格的检查管理,这种措施属于 。
(3)HIV病毒是一种没有 结构的微生物。
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【题目】各种电池中,造成环境污染最严重的是含________、含________和含________的电池。长期食用含汞的食物会引起________病,患者________、________,甚至呈________状态。日本曾经发生的“痛痛病”,是由于患者长期食用含________污水灌溉的水稻造成的。
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【题目】在学习了“两栖动物的生殖和发育”后,某中学生物学科兴趣小组开展了“污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。
他们采集了一定数量的青蛙受精卵,以洗涤剂作为污染物,在鱼缸中进行实验观察。
(1)提出问题;
(2)作出假设;
(3)设计并实施实验:
①将2个鱼缸中加入等量的清水,并编号1、2;在1号鱼缸中再加入10ml ,在2号鱼缸中再加入等量的洗涤剂。这一探究实验的变量是 。
②把青蛙受精卵分成二等份,每份各100粒(目的是 ),分别放入上述鱼缸中,在相同且适宜的环境中孵化。
③定时观察实验,并记录被孵化的蛙卵的数量,计算出孵化率(孵化出蝌蚪的数量/100粒)。
(4)预测实验结果并分析:如果2号鱼缸比1号鱼缸孵化率低很多,说明洗涤剂可能 青蛙受精卵的孵化率。
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