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    变异的方向是


    1. A.
      一定对生物后代个体有利
    2. B.
      一定对生物后代个体不利
    3. C.
      变异通常对生物个体没有影响
    4. D.
      变异使生物产生多种不同类型
    D
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    科目：初中生物 来源：素质教育新同步 初中生物第二册(下) 题型：013

    变异的方向是

    [　　]

    A．一定对生物后代个体有利

    B．一定对生物后代个体不利

    C．变异通常对生物个体没有影响

    D．变异使生物产生多种不同类型

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    科目：初中生物 来源： 题型：013

    变异的方向是

    [　　]

    A．一定对生物后代个体有利

    B．一定对生物后代个体不利

    C．变异通常对生物个体没有影响

    D．变异使生物产生多种不同类型

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    将若干只家蝇按一定的雌雄比例分成A、B两组。A组家蝇用一定浓度的DDT处理，B组家蝇不使用DDT。喂养一段时间后，观察并比较，发现A组家蝇的后代比B组家蝇的后代抗药性强。（实验证明：家蝇中原来就存在具有抗药性的个体）  
    (1)A组家蝇抗药能力强的原因是：A组使用DDT处理，使  ____  的家蝇被淘汰，_______的家蝇存活下来并将这种有利变异           给后代；而B组没有使用DDT处理，            和           的家蝇都存活下来。  
    (2)在实验中，家蝇群体中个体抗药性的           体现了生物变异的方向一是     _  。  
    (3)A组中家蝇抗药性的增强，是通过家蝇与DDT之间的           来实现的。  
    (4)该实验中的变量是           。  
    (5)A、B两组只对家蝇做一次实验就得出结论，可行吗？为什么？    _____________________________   _____________                    。 
    (6)请你利用所学知识，提一条既能控制家蝇又不污染环境的好建议：            ___________。

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